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포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6
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위한 교육
* 감정 교육: 아이의 감정 이해 및 표현 돕기 * 문화 체험: 다양한 문화 체험을 통한 시야 확대
참고문헌
영유아보육학 한국방송통신대학교 출판문화원
국가법령정보센터(2020). https;//www.law.go.kr. 목차
서론
본론
1, 육아종합
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(1999), 꿈을 키우는 자녀·도와주는 부모, 한국직업능력개발원 1.서 론
2.부모교육의 정의
3.부모교육의 필요성
4.부모교육 프로그램의 유형 및 특성
5.부모교육 프로그램 사례 분석
6.부모교육 프로그램의 발전 방안
7.결론
8.참고 자료
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위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육의 목적과 목표수립(목표)
2. 목표달성을 위한 활동의 선정(계획)
3. 선정한 활동의 조직(실
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보육학 개론. 양서원.
김익균 외(2000). 보육학 개론. 대학출판사.
이숙재(1997). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
김주건(1997). 유아교육기관의 경영관리. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육이란
2. 보육환경의 의의
3. 보육환
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다문화교육센터 등에서 지원받아 진행될 수 있다. 강좌·워크숍은 부모의 한국어 학습뿐만 아니라, 유아의 이중언어학습과 다문화교육에 대한 이해와 정보를 제공하는 내용을 포함해야 한다.
③부모와 유아를 위한 가족 활동 및 행사 개최
부
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유아보육학 제40집, 2005
4. 이인자, 요리를 중심으로 한 통합 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
5. 이경우, 수학교육을 위한 문학적 접근, 서울 : 다음세대, 1995
6. 최경숙, 전통놀이가
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위한 통합교육지침서, 특수아동교육」학지사 서론
본론
Ⅰ. 유아 특수교육의 정의와 역사적 배경
Ⅱ유아특수교육의 필요성과 목적
Ⅲ.유아특수교육 대상과 판별
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
Ⅴ. 장애유아의 통합교육
결론
참고
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유치원 교육과정에 의한 연간 보육계획안
2. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 월간 보육계획안
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 주간 보육계획안
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 일일 보육계획안
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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계획안과 일일활동 계획안
2. 9월 셋째주 만 3세반의 주간 교육계획안
3. 9월 셋째주 만 3세반의 일일활동 계획안
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 2019년 개정 누리과정.hwp
2. 일일활동 계획안.hwp
3. 주간
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