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교육대학교 미술교육연구회 저 《미술교육학개론》,교육과학사, 1997, 서울. 이화여자대학교 교육공학과 저《교육방법 및 교육공학》,교육과학사, 1996, 서울. 경희대학교 아동연구센터 저 《과정이 살아있는 창의성 프로그램》, 다음세대,
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교육학화, 「도덕과 교육론」서울: 교육과학사 2004 초등학교 학생들의 봉사 활동에 관한 조사 연구, 2004 광주교육대학교 정병헌 체험학습을 활용한 도덕성 함양 연구, 2003 인천교육대학교 이정환 놀이를 통한 초등학교 도덕과 학습지도 방안,
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교육대학원 : 교육학과-교육방법전공 2013 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 - 누리 과정 계획안 작성 1)집단크기 및 나이 2)교육대상나이 : 만 5세 3)활동 유형 4)주제 5)활동목표 6)누리과정 관련요소 7)교육 활동 자료 8)활동내용 및 방법 9)평가 10
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교육의 정의 2) 청소년의 개념 3) 청소년과 평생교육 4) 청소년과 여가 3, 연구방법 1) 연구대상 2) 연구도구 3) 자료처리 결론: 기대효과-평생교육을 통한 여가활동 향유 참고문헌 서론: 연구의 필요성 및 목적
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개론. 경기: 교육과학사 -권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사 -김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원 -한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사&nbs
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교육의 필요성 Ⅴ. 창의성교육의 인식 Ⅵ. 창의성교육의 사례 1. 문학 영역의 지도 2. 삽화를 통한 지도 1) 원인을 생각해 볼까요 2) 말 주머니에 들어갈 말은? 3. 결과를 미리 알고 그렇게 말한 이유 꾸미기 4. NIE 자료를 이용한 학습 1)
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프로그램이 유아의 편견과 자아개념, 친사회적 행동에 미치는 효과, 경북대학교 과학기술대학원 석사 학위논문 1. 서론 2. 본론 - 보육과정의 기본원리 - 보육과정의 목적과 목표 - 보육과정의 구성체계 - 활동계획안 (예시) 3. 결
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보육학개론. 양서원. 이영석(1994). 보육프로그램개발의 활성화방안. 한국복지정책연구소 출판부. 정선영(2002). 보육교사의 전문성에 따른 보육프로그램 운영의 차이분석. 석사학위논문. 동아대학교 정책과학대학원. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론
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(2007). 장애유아 통합프로그램 운영의 A to Z. 서울:창지사 교육과학기술부(2009). 유치원 교육과정 해설 총론. 󰊱 대상아동의 특성 󰊲 통합된 환경 󰊳 생활주제와 교육목표 선정 󰊴 수정 계획안 ※ 참고문헌
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과학 수준별 교수·학습자료 제작에 관한 연구, 1997 박승재·조희형 : 과학 학습지도, 서울 : 교육과학사, 1995 박승재 : 과학교육, 서울 : 교육과학사, 1995 박성익 : 수업 방법 탐구, 교육과학사, 1990 유배열 : 수준별 수업이 중학교 과학 학습에 미
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