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1865 ~ 1910 종합 연대표
[무단정치(헌병)] (1910~1919)
[문화정치 (보통경찰)] (1919~1931) =민족분열통치
[민족말살정치 (병참기지화)] (1931~1945)
[흥선대원군 집권기] (1863~1873)
위정척사운동
통상 조약의 비교 (일본, 미국, 청)
한일간 국권
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민주화운동세력의 반체제 반독재 운동 및 민중운동의 고양
- 10 · 26사건 → 유신말기의 일련의 위기상황에서 청와대를 중심으로 한 강경파의 강압과 통제가 중앙정보부나 군부 내의 일부 온건파의 반발을 불러옴. 유신정권 붕괴의 직접적 원
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동체의 성립을 통한 개별국가의 민주주의 확보 → 국가권력의 재편
② 불평등한 세계질서의 타파 - 민족 또는 국가간 자주적인 관계 실현
; 부르주아 세계주의의 허구성을 타파하는 민중주의적 세계주의의 확립
③ 인권의 국가독점 타파 →
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광주전남 통합논의, 지방자치, 1997
◇ 김홍명·김세균, 광주5월 민중항쟁의 전개과정과 성격, 1990
◇ 나간채 편, 광주민중항쟁과 5월 운동연구, 전남대학교 5·18연구소
◇ 이달곤, 광주전남 통합논의 전개과정에 대한 평가와 향후 과제, 광역행
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항쟁
난국타개를 위한 우리의 결의 고문 성고문 용공조작 범국민 폭로대회
(민주화 추진협의회 공동의장 김대중 김영삼) (천주교 인천교구 정의 평화 위원회)
<참고자료>
http://guno.pe.kr/03classdata/classdata9_10.htm
http://my.netian,com/%7Edmss/junll.html
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민중들의 의식에 불을 당기고 그들이 삶의 주체로 나서게 하는 계기를 형성해 준 점에서, 이후 운동에 살아 있는 교훈이 되고 있는 것이다. 그리고 철저한 민주 변혁을 수행함으로서 시민 사회의 성립을 지향하고 동시에 민족 통일을 성취하
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학생운동
2. 촛불집회
본론
(1) 촛불집회와 대학생
문화의 변화 양상
1. 학생운동 변화 양상
§ 60년대 §
§ 70년대 §
5.18 광주 민주화 운동
§ 80년대 §
§ 90년대 §
2.촛불집회 변화양상
(2) 촛불집회와 학생운동의 연관성
§ 결론 §
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민중항쟁 부마사태 ( 1979. 10. 16 )
26. 10․26 사태와 박정희 서거 ( 1979. 10. 26 )
27. 12․12사태 ( 1979 12. 12 )
28. 서울의 봄과 5․17 ( 1980. 2 .29 ～ 1980. 5. 17 )
29. 5․18광주 민주화 운동 ( 1980. 5. 18 )
30. 전두환 대통령의 5공 정권 출범 ( 1980. 9
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민주주의공동체 구현 등 많은 이야기를 남기고 27일 새벽 2만 5,000명에 달하는 군을 투입한 무력진압에 정부공식 발표 사망 191명, 부상자 852명을 내고 막을 내렸다.
이 사건을 계기로 한국의 사회운동은 1970년대의 지식인 중심의 운동에서 민중
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민주주의공동체 구현 등 많은 이야기를 남기고 27일 새벽 2만 5,000명에 달하는 군을 투입한 무력진압에 정부공식 발표 사망 191명, 부상자 852명을 내고 막을 내렸다.
이 사건을 계기로 한국의 사회운동은 1970년대의 지식인 중심의 운동에서 민중
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