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부모교육의 대상은 직업을 가진 어머니나 하류계층의 어머니를 포함하여 아버지, 자녀, 조부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해나가야 한다. 어머니가 느끼는 긴장과 스트레스를 감소시키고 부모역할을 만족스럽게 수행하도록 하며 궁극적으
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자녀가 학습할 수 있는 환경과 분위기를 조성해준다. 조용한 시간과 장소, 융통성 있는 계획, 학습을 도와줄 수 있는 다양한 교육적 자원 제공, 어려움을 겪는 분야를 도와주고 격려하기 등이 중요하다. -아동기발달적 특징
-부모역할
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1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
2.영아기
3. 걸음마기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
4. 학령전기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
Ⅲ. 부모의 역할
1. 영아기
2. 걸음마기
3. 유아기
4. 학령기
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부모교육의 원리에는 대화, 칭찬, 강화가 있다.
31. 부모의 자세를 낮추어 자녀와 눈높이를 같게 하여 마주보며 이야기하면 효과적 의사소통이 이루어진다는 것은 인본주의 부모교육의 원리 중 자녀와 눈높이 맞추기 원리이다.
32. 인본주의 자
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부모가족의 문제점과 대책
1. 한부모가족 현황과 사회복지 서비스 현황
1) 한부모가족의 현황
2) 한부모가족을 위한 정부지원서비스의 현황
① 자녀 학비
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역할 수행 등으로 의식주와 관련된 가족의 보호기능이 매우 열악한 부자가정의 생활안정화를 도모하기 위한
방안이다. 또한 부자가정 한부모의 자녀양육 관련 자조모임 결성 및 지원도 병행될 필요가 있다. 1. 한부모 가족의 정의 및 유형
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자녀를 둔 부모들의 건강한 가족 및 사회생활을 위하여 집단상담을 개설하였다.
프로그램명: 장애인자녀를 둔 학부모를 위한 집단상담
(나와 너와의 만남, 그리고 나는)
집단상담지도자: 장안나 선생님
실시기간: 2004년 10월 27~12월15일 (총8회
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부모의 역할
1. 정서적 유대관계의 공급
2. 안전한 기지
3. 행동과 태도의 모델
4. 생활경험의 공급
5. 훈육과 행동의 조정
6. 의사소통의 장
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 정의
Ⅳ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅴ. 부모교육(부모지도)의
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부모가 생활의 중심이 되어 부모 역할을 대리하는 유형
2) 부모가 모두 사망한 유형
3) 손 자녀와 더불어 자신의 생활을 즐겨 나가는 유형
4) 손 자녀를 통해 이루지 못한 꿈을 실현 하려는 유형
4. 조손가정의 특성
1) 조부모의 특성
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(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념 및 필요성
2. 부모역할과 양육태도
3. 부모교육이론
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