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발달하고, 자녀가 자신이 표현하고 싶은 것을 말과 글로 잘 표현하게 되어 자녀가 다른 사람과 잘 지내고 원만한 사회생활을 하게 된다. 또한 자녀의 정서가 긍정적이고 안정적으로 된다. 자녀와 활동할 때 바람직한 부모 역할은 특별한 날에
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발달과업 중에서 가장 중요한 것이라고 생각한다.
4. 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할
“직업의 선택과 준비”라는 청소년기의 발달과업이 잘 이루어지도록 자녀를 돕기 위해서 부모로서 할 수 있는 역할
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부모교육의 전반적 내용에 대하여 알아보았다. 자녀들은 흔히 모방학습을 통해 성장한다고 한다. 즉 일과생활 대부분을 부모와 함께 지내게 되는 자녀들은 부모의 영향을 가장 크게 받는다고 할 수 있으므로, 부모는 부모역할에 대한 적절한
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역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)
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부모의 역할
2. 장애아 부모의 역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제에 미치는 영향
1) 부적절한 부모의 반응
2) 형제에 의한 분담
4. 장애아가 부부관계에 미치는 영향
5. 장애아에 적응하기 위한 방법
6. 장애아동의 가정지도
7. 장애아부모
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부모교육이 교육기관의 교장, 원장, 교사 등에 의해서 일방적으로 이루어짐으로써 부모들이 수동적으로 참여하여 상하 관계의 방식이었다면 앞으로는 자녀교육을 위해 기관과 부모가 서로 수평적이며, 동반적ㆍ협력적인 관계로 이루어져야
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지도자는 번의 이론에 따라 체계적으로 각 부모-자녀의 인성구조에 대한 분석과 인간관계의 교류분석, 심리적인 자아 상태에서의 게임 그리고 부모-자녀의 생활자세 분석 을 하게 한다. 그리고 부모를 위한 교재, 유아를 위한 교재, 지도자를
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지도록 노력하여 가족 정체성을 확립해야 한다. 이때 자녀의 발달단계에 따른 특징을 이해하고 적절하게 대처하는 것이 행복한 재혼가족을 이루는 데 기여한다.
나. 사회적 지원방안
①법적 보호장치 마련
계부모는 계자녀에 대해서 법률상
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모방기
(4) 말소리의 지각
2) 언어기의 특성
(1) 한 단어기
(2) 두 단어기
(3) 문장사용기
2. 연령에 따른 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 상호작용 및 사례
1) 연령에 따른 언어발달을 위한 교사의 역할과 상호작용 및 사
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자녀의 지도의의
5. 가정 학습의 9가지 주요 영역과 하위영역
6. 가정에서의 장애아 지도를 위한 원칙들
7. 가정 내에서의 상황에 따른 지도방법
8. 아동실종시 대처방안
9. 성공적인 통합교육을 위한 부모의 역할
10. 청소년기 장애아동
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