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개념과 이론적 배경 및 특성
1) 여성 자원봉사자란
2) 여성이 주축이 되어 자원봉사활동을 시작한 시점
3) 여성이 참여하는 자원봉사활동의 특성
4) 여성자원봉사의 여러 가지 필요적인 측면
2. 여성자원봉사의 영역 및 현황과
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개념과 종류
Ⅱ. 본론: 아동인권에 관한 국제선언 및 협약
제 1장 아동인권 국제선언 및 협약의 역사
제 2장 UN아동권리협약
Ⅲ. 학대아동의 인권의 현주소
제 1장 아동학대의 실태
제 2장 학대아동의 인권 침해 사례
Ⅳ. 우리
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아동의 개념
2. 장애아동의 유형과 특수교육 대상 아동
3. 장애아동의 문제
4. 장애 아동의 복지서비스 현황
5. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
6. 장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
7. 장애아동의 부모교육
8. 참고문헌
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교육출판사
8. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사
9. 유가효 외 공저(1997), 보육학개론, 동문사
10. 이연섭외 공저(1996), 유아교육개론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습의 기본개념
1) 학습의 정의
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특성
1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 청소년 특성
2) 인간관계
부모-자녀 관계
친구 관계
청소년기와 관련된 사회문제
1) 청소년 비행
2) 음주
3) 흡연
4) 약물남용
5) 성문제
6) 자살
사회복지 실천 노력
3. 결론
★ 참고 문헌
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방향
1) 비용효과적이고 경제사회적 균형을 추구하는 복지제도의 정립.
2) 경제적 효용주의와 양립하는 복지주의의 추구
3) 기본적 생활에서 최저생활보장의 강화
4) 정부, 민간, 가족의 복지 역할의 재정립
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육체계 구축 및 활용
5) 독자적 직업능력개발 훈련비용 지원
4. 고용환경 개선사업
1) 사업체 고용촉진 지원
2) 장애인근로자 직업생활지원 확대
5. 중증장애인 고용 확대
1) 표준사업장 설립지원
2) 중증장애인 직업재활시설 지원
3) 장
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개념
2) 아동복지 관련법의 체계와 종류
2. 전문적 접근방법
1) 전문적인 접근방법(기술적인 접근)
2) 각 개인이나 가족 및 지역사회가 부적응?욕구불만 또는 문제적 상황에 처한 경우
3) 아동을 위한 전문적인 접근방법
3. 개별지도사업
1)
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모집
3) 면접, 선발과 배치
4) 자원봉사자의 유지 및 보존
(1) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(2) 자원봉사자들의 지도감독
(3) 인정과 보상
(4) 평가
5) 기타 행정적 활동 및 대책
5. 결 론
참고 문헌
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부모가 근면과 검소함을 몸으로 실천하는 본 보기 삶을 살아야 하며, 학교에서는 선생님이 도덕적 정서적 품성에 관심을 가져야 하겠다.
참고자료
한국청소년 개발원/2000
서울 YMCA/2000
조아미/2001/청소년 심리학
장원섭/2000/교육과 일의 사회
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