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청소년기까지의 발달 단계에 대해 배우고, 각 단계에서 기대할 수 있는 행동과 필요한 지원 방법을 소개합니다. 이러한 이해는 부모가 자녀의 필요를 보다 잘 충족시킬 수 있도록 돕습니다.
둘째, 효과적인 양육 기술입니다. 부모교육 프로그
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B. 집단 편성 방법
1. 이질적인 집단 편성
2. 동질적인 집단 편성
C. 영재교육 프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 프로그램 평가 방법 및 평가지
3. 프로그램 평가 결과의 활용
D. 교사와 부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
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1. 가정과 청소년교육
1) 가정의 구조변화와 청소년
2) 부모의 양육태도에 영향을 미치는 요인
3) 청소년 부모와 자녀관계 변화
2. 청소년기의 부모와 자녀 관계
1) 청소년기의 발달과 가족
2) 부모의 훈육방식과 청
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발달을 가져와 가치전달에 있어서 가족의 역할을 축소시키게 된다. 또한 가치는 일단 형성되면 변화하지 않는 것이 아니라, 재사회화과정을 거쳐 계속 변화하게 되는데 이 재사회화의 경험이 상이한 부모세대와 자녀세대는 지향하는 가치가
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역할 만족도 및 아동의 정서조절 능력과 사회적 유능성의 관계. 석사학위논문, 연세대학교,서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 정신건강에 영향을 미치는 환경적 요인 중 부모의 양육태도
3. 부모의 양육태도에 따른 자녀
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부모교육 프로그램은 \'부모상담모임\'을 통해 운영된다. 양쪽 부모 모두가 참여하는 것이 바람직하며,10명 내외로 15주 동안 주 1회 90분씩 프로그램이 진행된다.
자녀의 연령에 따라, 부모상담모임을 구성하는데, 유아기, 아동기, 청소년기, 청
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부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안(김길숙 등,육아정책연구소, 2016) 1. 서론: 부모-자녀 대화기법의 교육의 이러닝 교육
2. 본론
2.1 요구분석
2.2 과목의 필요성 및 목적 수립
2.3 교과내용 분석
2.4 교수-학습 목표 진술
2.5 교수-
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교육, 지성문화사, 1996
* 양순옥·정금희, 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999
* 한국성문화연구소, 청소년 성·생식보건 100문 100답, 1998
* 한국부모교육학회, 성교육학, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 맹자의
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교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용
Ⅶ. 학교생활지도의 이성교제지도방법
1. 필요성
2. 이성관계의 발달과정
1) 유아기
2) 아동초기
3) 8세경
4) 10～12세경
5) 13～15세경
6) 14～16세경
7) 16～17세경
8) 청소년기
9) 청년중기(15～18세)
10) 청년
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교육 이론과 실체. 교육과학사 (한기정/1996)
⑧ 삼성생명공익재단 사회정신건강 연구소(2003) 청소년기 주의력 결핍 및 과잉 행동 문제 와 비행행동. 특수유아교육. 창지사 (김종현,이성현,이은림,정대영/1996)
⑨ 부모, 가정, 지역사회와의 연계
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