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사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 청년기의 특성 및 발달과업
2. 신체발달
3. 인지발달
4. 심리사회발달
1) 이성교제 및 결혼
2) 직업의 선택과 준비
3) 성역할정체감 확립
참고문헌
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발달
4. 가족구조의 변화와 아동의 중요성 증대
1) 인구고령화에 따른 가족구조와 기능의 변화
2) 핵가족화와 자녀 수 감소
3) 이혼으로 인한 가족 해체의 변화
4) 취업 여성의 증가
5) 편부모 가족의 증가
6) 소년소녀가장 세대의
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교육
4. 가족계획사업
5. 가족보존과 가족지지 서비스
6. 가족치료
7. 가족옹호
8. 가정폭력 예방과 치료
III. 사회복지사의 역할
1. 감정이입적 지지자
2. 교사/훈련자
3. 자문을 해 주는 자
4. 가능하게 하는 자
5. 동원자
6. 중재
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구축해 나가는 데 중요한 역할을 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족생활주기 발달단계
1. 초기 가족형성기
2. 자녀 양육기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 노년기
Ⅲ. 개인의 발달과업 탐색
Ⅳ. 가족의 긍정적 역할
Ⅴ. 결론
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발달특징과 사회복지실천방안
1. 성격발달
2. 사랑
3. 부모역할
4. 성인초기 문제와 적절한 사회복지실천 개입방안
VII. 장년기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 성격변화
2. 발달과업
3. 정체감 변화
4. 장년기의 위기
5. 가족관계
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역할을 하게 되며, 가족성원들이 이러한 역할을 하는
데 도움을 주어야 함.
기족의 단순한 변화가 아닌 발달을 설명하기 위해 가족체계의 종단적인 경로와
가족이 한 조직으로서 거치게 되는 각 단계에서의 역할인 발달과업이 중요한 관
심사
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발달과업은 자아통합감과 절망감의 위기를 극복하는 것이다.
* 자신의 삶을 의미있고 만족스러운 것으로 인식하고 별다른 후회없이 그대로 받아들이며 인생의 피할 수 없는 종말로 죽음을 받아들이게 되면⇒ 통합감
* 자신의 삶이 무의미한
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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교육논총, 제3집.
이부연(1999). 도자공예와 인성교육 및 타교과와의 통합적 교육연구 -난화기, 전도식
기, 도식기를 중심으로-
이부연(2000). 21세기 미술교육의 방향 -유아미술교육을 중심으로-
이부연(2002). 아동의 인지발달을 위한 점토미술교
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발달 교육, 학문사
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사.
정옥분(2008) - 아동발달의 이해, 학지사
송인섭외 6인, 교육심리학 (2008), 양서원
임규
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