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발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
4) 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기
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1. Erikson의 통합감 대 절망감
2. Peck의 노년기의 세 가지 위기
1) 자아분화 대 직업역할 몰두
2) 신체초월 대 신체몰두
3) 자아초월 대 자아몰두
3. Levinson의 노년기 발달단계
1) 노년 전환기(60~65세)
2) 노년기(65세 이상)
* 참고문헌
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부모가족을 도울 수 있는 프로그램 및 대안에 관해 작성해 보시오.
3. 듀발의 가족생활주기중 양육기가족을 한 가족 선정하여 작성하시오
1) 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구족, 가족기능과 가족 발달에 대해 사정하시오
2) 사
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교육 참여도 큰 도움이 된다. 실제로 가족 상담에 참여한 가족의 75% 이상이 가족 내 의사소통이 개선되고 심리적 안정을 찾았으며, 가족 간 유대감도 강화된 사례가 있다. 결론적으로, 가족생활주기를 충실히 인지하고, 각 단계별 특성과 과업
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발달과업의 정의
본론
1. 가족생활주기의 단계별 발달과업
1-1. 결혼 전 단계
1-2. 자녀 출생 단계
1-3. 자녀 성장 단계
2. 각 단계별 발생할 수 있는 문제
2-1. 결혼 전 단계의 문제
2-2. 자녀 출생 단계의 문제
2-3.
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발달
III. 노인의 특성
1. 노화의 신체적 특성
2. 노화의 심리적 특성
3. 노인의 사회적 특성
1) 지위 및 역할의 변화
2) 노인의 지위 및 역할과 인생주기
3) 노년기의 발달과업
IV. 노년기의 신체적 변화
V. 노년기의 심리적 특성의 변
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 가족상담의 과정
I. 가족상담의 준비와 초기단계의 이슈
1. 가족상담 계획
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역할에 대한 이해와 존중이 이루어진다면, 더 건강한 가족관계를 유지할 수 있을 것이다. 모든 가족이 각 단계의 발달 과업을 성공적으로 수행할 수 있도록 서로 배려하고 지원하는 것이 필요하다. 이처럼, 지속적인 대화와 교육을 통해 가족
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발달 단계 이론은, 정신의 구조를 제시하고 정신활동과 행동의 가시적인 상관관계를 이해할 수 있게 한다. 다만 인간을 성적 충동에 의해서만 움직이는 존재로 가정했다는 점에서 진화해가는 현대인의 정신구조를 모두 설명해내긴 힘들다는
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족생활주기
I. 9단계 가족생활주기
II. 6단계 가족생활주기
1) 결혼적령기 가족
2) 부부가족
3) 아동기 가족
1/ 영아기
2/ 유아기
3/ 학령전기
4/
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