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청소년기 고민상담등 아동·청소년이 필요로 하는 다양한 멘토링활동을 진행할 예정이다.
또한 대학과의 지속적인 연계를 통하여 멘토링 지원뿐만 아니라 지역사회에 산재한 빈곤계층의 주거복지 현안과제에 대한 자문, 복지사업개발, 자원
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부모의 의존으로부터 독립하려는 욕구와 동료집단에
대한 관심의 증가로 부모와 갈등이 심화되게 된다. 그래서 이런 청소년시기에는 가족의 생활주기 중 부
부 및 가족원간의 만족과 가족의 결속력, 적응력이 가장 떨어지고, 부모-자녀 간
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부모로 둔 아이들이 자신 밑에서 얼마나 행복하고 만족스럽게 성장할 수 있겠는가를 경험해 보아야한다.
어머니의 중요성을 다시 한 번 새삼스레 깨닫게 된다. 이렇게 중요한 어머니를 너무나 쉽게 생각하고, 너무나 쉽게 어머니가 되어버리
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교육 시스템이 필요할 것이다. 교육 프로그램을 통해 결혼을 생각하고 있는 미혼남녀가 나와 너의 차이를 인정하고, 결혼과 가족에 대해서 올바른 생각을 하고, 이에 대한 교육을 받을 수 있는 기회를 갖는다면 개인적으로는 긍정적인 결혼
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역할
(2) 학교의 역할
(3) 교사의 역할
3) 사회에서의 노력
(1) 상담실의 활성화
(2) 자살에 대한 인식의 전환
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교육 등을
통해 자신의 병을 인식할 수 있도록 한다.
③ 치료진이 지속적인 면담을 통해 P`t가 어떤 생각을 하고 있으며 도움을 주어야 할 부분이 있는지에 대해 지속적으로 체크하도록 한다.
④ 소외감을 받지 않도록 가족들이 정기적으로 연
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부모-자녀관계가 지나치게 밀착되어 있어 개별 구성원의 자율성이 존중되지 않으며 가족 구성원 간의 충성심과 보호가 우선인 경향이 있다. 거식증 환자는 청소년기에 접어들면서 자율성이 발달하면서 부모와의 갈등을 음식을 통해 표현하
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절약 정신 부족으로 인한 소비
6. 용돈 관리의 소홀로 인한 소비
Ⅴ. 바람직한 청소년 소비문화 정착을 위한 대응방안
1. 기성세대의 솔선수범
2. 부모의 합리적 용돈 관리
3. 매스컴을 통한 청소년 광고문화의 개선
Ⅵ. 결 론
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교육 접근이 요구된다. 정신지체
I. 개념
II. 정신지체의 유병률
III. 분류
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정신지체
4. 최중도 정신지체
IV. 특성
1. 신체 및 건강상 특징
2. 언어특성
3. 기억발달
4. 사회적, 행
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부모가족 아동의 문제
4) 소년소녀가정의 문제
3. 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동의 현황
2) 한부모가족 아동 현황
3) 소년소녀가정 현황
4. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤 아동청소년 대책
2) 교육과학기술부의 교육복지
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