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위한 개입방안
1) 가족환경
2) 동아리활동 개발
3) 부모와 자녀 간 개방적인 의사소통
4) 청소년의 심리적 자원을 향상시킬 수 있는 효율적인 프로그램
5) 청소년의 스마트폰 사용에 대한 자기통찰
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달의 주요 쟁점 5가지를 정리하고 그에 따른 나의 의견도 기술해 보았다. 결정적 시기는 인간의 성격과 일상생활습관이 형성되는 시기로서 인간발달에 있어 가장 중요한 시기임에는 틀림없다는 생각을 해보았다. 그러나 기성교육과 개인의
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자녀의 학교급별 학교생활 적응에 관한 탐색. 한국교육문제연구.
송아랑, 신효정. (2015). 학교적응과 우울과의 관계에서 또래갈등 해결전략의 조절효과. 발달지원연구.
김민경김희영. 2015. “다문화 가정 청소년의 심리적 특성, 부모와의 관계,
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발달론. 공동체.
최경숙(2006). 아동발달 심리학. 교문사.
황민순(2001). 아동화의 발달단계별 표현특성에 관한 연구. 석사학위논문. 경희대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기발달의 특징
1) 심리사회적 발달에서 아동기발달의
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교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I. 1단계 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 : 자율성 대 수치감
III. 3단계 : 주도성 대 죄책감
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 : 자아정체감 대 역할혼미
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감
VII.
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교육이 가족구성원 모두의 삶의 질 향상에 필수 불가결한 요소임을 명확히 보여준다. 결론적으로, 가족생활교육은 가족 내부의 다양한 문제 해결과 긍정적인 가족 문화를 조성하는 데 중요한 역할을 담당하며, 이로써 가족 모두가 행복하고
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자녀와의 효과적인 소통을 위한 프로그램 개발은 시간과 노력이 필요하지만, 그 결과는 자녀의 건강한 성장과 발전에 커다란 기여를 할 것이다. Ⅰ. 서론 사춘기의 정의와 특징
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 사춘기가 갖는 의미
2. 의사소
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역할을 하고 있다. 그 문제 해결을 위해서는 먼저 가족치료가 필요하다. 청소년의 가족치료는 자아 및 가치관의 변화와 더불어 가족치료가 병행되어야만 재 가출의 비율도 줄어들게 된다. 다음으로 부모 교육이다. 부모들이 청소년기의 자녀
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교육의 문제점
4)관련기사
2.대중매체로 인한 잘못된 성지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
Ⅲ. 결론
1.해결방안
2.학교사회복지사의 역할
3.느낀 점
Ⅳ. 참고
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역할을 하고 있다. 그 문제 해결을 위해서는 먼저 가족치료가 필요하다. 청소년의 가족치료는 자아 및 가치관의 변화와 더불어 가족치료가 병행되어야만 재 가출의 비율도 줄어들게 된다. 다음으로 부모 교육이다. 부모들이 청소년기의 자녀
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