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갈등
Ⅲ. 형제자매간 상호작용의 결과
Ⅳ. 형제자매관계와 다른 인간관계의 관련성
1. 형제자매관계와 친구관계
2. 형제자매관계와 부모자녀관계
Ⅴ. 외동자녀의 인간관계
Ⅵ. 장애아 형제자매 유무와 부모자녀관계
* 참고문헌
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부모처럼 행동해야 한다고 생각한다. 특히 어머니가 술을 마실 때 그러하다.
⑧ 부모가 별거 중일 경우 양쪽 부모 모두가 외로워하지는 않을까 해서 걱정한다.
⑨ 청소년기에 있는 자신의 삶을 통제하거나 책임감을 가질 수 있는 경험을 하
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교육과학사, 2010년
한국가족문화원 저, 가족과 한국사회, 경문사. 2009년
통계청 저, 한국의 사회지표, 통계청, 2011년
박주희 저, 현대가족의 이해와 가족복지의 실천, 구상, 2007년 Ⅰ. 서론 : 1인 가구와 이혼 가족
1. 1인 가구
1) 1인 가
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교육의 입시제도와 그것을 성취하기 위한 노력과 경쟁의식이 이런 획일화의 일등공신이다. 지금의 입시교육을 지양해야 한다. 청소년을 다양하게 키워야 한다. 다양한 교육이 필요하다. 이러한 다양성의 가장 기초만이라도 키워주자. 체력을
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(2) 사업목표 및 기대효과
(3) 세부사업내용
2) 정신장애인 자녀프로그램
(1) 목적 및 목표
(2) 기대효과
(3) 내용구성
3) 아동청소년 정신건강사업
(1) 개요
(2) 사업내용
2) 정신보건정책
(1) 정책방향
(2) 정책내용
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역할을 잃고 우왕좌왕하는 시기가 되며 술 ,담배 ,성행위 등에 처음 노출되면서 강한 유혹에 직면하게 되기도 하고 성인이 보기에는 너무나도 작은 일에 과민하게 반응하고 고통을 겪는 등의 참으로 이중적이고 고통스러운 시기이다.
참고문
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교육대학원 석사학위논문
◇ 이건복(1998), 행동적 주장 훈련이 비행 청소년의 주장행동과 공격성에 미치는 효과, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 최인호(1994), 자기통제 훈련에 의한 정서장애 아동의 공격행동 수정 효과, 우석대학교
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I. 부부 간의 문제
II. 맞벌이의 문제
III. 아동양육의 문제
IV. 청소년기 자아정체감의 문제
V. 집 떠나는 성인자녀와의 문제
VI. 연로한 부모 돌보기
VII. 한부모 또는 재혼가족의 문제
VIII. 가정 내의 학대문제
* 참고문헌
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교육의 실제. 서울:구상.
김수정 외. (2011). 가족생활교육 프로그램. 서울:신정.
김양희 외. (2003). 중년여성 가족생활교육 프로그램을 위한 문헌고찰. 생활과학논집.
김종혜. (2013). 중장년층의 노후준비교육 프로그램 참여 실태와 요구. 박사학
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교육을 통해 철저히 재발 원인을 규명하고 자신의 증상 주기를 파악하여 경고 신호를 구체화할 필요가 있다. 그리고 과거 회복 프로그램을 통해 정직하게 평가하고 고쳐야 할 약점들 인식하고 다시는 같은 재발을 격지 않게 노력해야 할 것이
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