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자녀들은 이타적으로 발달하여 그들의 능력과 행동이 수준급 이상 된다. 그리고 자녀에 대한 부모의 지나치게 높은 발달 기대수준은 자녀를 무력하게 만드는 원인이 되며, 유아의 습관 형성이나 행동지도에 있어 연령에 비해 무리한 교육을
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인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이치료
(11) 부모-자녀 관계 놀이 치료
III. 결론
* 참고자료
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교육을 정확하고 올바르게 할 수 있도록 부모 자신도 부모교육을 통해 지식을 쌓아야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 나회영, “영아기 특기 교육 실태 및 부모와 교사의 인식”, 성결대, 2012
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관
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발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 자폐장
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자녀를 양육하는 새로운 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라 할 수 있다. Steavens(1975)는 부모교육이란 부모역할에 대한 기능을 효과적으로 발달시키는 방법
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자녀의이해와부모역할’ 교재
· 이지혜. \"부모의 훈육방식이 유아의 자율성과 자아탄력성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대학원, 2016. 인천 http://www.riss.kr/link?id=T14151038 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출
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| 2013.06.01
부부갈등 해소전략 4 켄 산데 저 | 이명숙 역 | 미션월드라이브러리 | 2014.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신혼기의 특성
2. 신혼기 이혼을 막기 위한 방법
3. 대학생을 위한 부부교육 프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육과정
5) 반성
6) 공동체
7. 구성주의 유아교육 교육 내용
8. 구성주의 평가
9. 교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ. 호원대학교 부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3.
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교육과정
5) 반성
6) 공동체
7. 구성주의 유아교육 교육 내용
8. 구성주의 평가
9. 교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ. 호원대학교 부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육
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부모교육의 효과는 다음 몇 가지 아동의 인지 및 정서적 측면에서 두드러진다. 즉, 장애아동 부모교육은 첫째, 아동의 인지적 능력이나 정서발달에 미치는 부모 역할의 중요성을 알고 장애 자녀의 교육적 변화 가능성에 따른 환경 조성의 주
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