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장애
1. 아동기의 행동장애
1) 자폐장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 시기에 따른 자폐장애의 특징
2) 주의력결핍 과잉활동장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 시기별 ADHD의 징후
(4) 치료
3) 품행장애
(1) 정의
(2) 특징
(3) 치료
4) 학습장애
(1) 정
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아동기 장애 , 해리장애(통제결여된 행동장애, 학습부진, 정신지체, 지적장애, 자폐장애) 신체형 장애
┃ (1) 통제 결여된 행동장애
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1)주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
① 주의력 결핍
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [정신장애] 신경발달장애
I. 지적장애
II. 자폐스펙트럼 장애
III. 주의력결핍 과잉행동장애
* 참고문헌
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주의력결핍과잉행동장애, 자폐스펙트럼장애, 성격장애 관련 보고서
목차
1. 서론
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 개요
3. 자폐스펙트럼장애(ASD) 개요
4. 성격장애 개요
5. 각 장애의 원인과 발병기전
6. 진단 기준 및 평가 방법
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주의력결핍과잉행동장애, 자폐스펙트럼장애, 성격장애 관련 보고서
목차
I. 서론
II. 본론
1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
1) 개념
2) 주요 증
3) 치료 방법
2. 자폐스펙트럼장애
1) 개념
2) 주요 증상
3) 치료 방법
3. 성격장
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자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문
이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문
이한우 (2002). 발달장애아동 가족지원
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장애와 연관된 다른 신경 발달 장애 또는 정신 행동 장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다.
Attention-deficit / hyperactivity disorder
주의력결핍 과잉행동장애
아동기에 주로 나타나는 발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부
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자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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행동
환각에 대한 조기 중재를 통해 공격적인 반응을 막을 수 있다.
2. 간호사는 대상자와 같은 환각을 경험하고 있지 않다고 말한다.
대상자에게 현실감을 심어주기 위함이다.
3. 환각이 심한 시기에는 안전한 환경을 제공한다.
환각의 지시에
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장애학생과 함께하며 다양한 경험을 쌓아왔습니다. 특히 자폐성장애 및 지적장애 학생 50여명을 대상으로 수업 및 생활지도에 참여하며 학생들의 행동 분석과 개별 맞춤형 지도 계획을 수립하여 평균 성취도 향상률 25%를 기록하였습니다. 매
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지속적인 맞춤형 지도를 통해 가능했습니다. 장애 학생들의 행동 문제 해소를 위해 행동 분석 방법을 도입했고, 행동 개선률이 40%상승하는 성과를 얻었으며, 전반적인 교내 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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장애인 맞춤형 교육 방법론과 최신 지침을 학습하였고, 실습을 통해 다수의 학생이 격려와 지지로 자신감을 회복하는 모습을 보면서 보람을 느꼈습니다. 특히, 자폐성 장애 학생과 함께 활동하면서 행동 교정 프로그램을 직접 설계 및 시행하
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자폐성 장애를 가진 학생들의 행동 교정 및 의사소통 향상에 매진해 왔습니다. 예를 들어, 한 학생이 반복적 행동으로 어려움을 겪던 상황에서 개별 맞춤 프로그램을 설계하여 6개월 만에 주간 활동 참여율이 80% 이상 증가하는 성과를 이루었
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자폐성 장애를 가진 학생이 반복행동으로 인해 학교 적응에 어려움을 겪고 있을 때, 체계적인 일상 루틴과 감각통합 활동을 병행하여 학교 적응률이 85%까지 향상된 사례가 있습니다. 또 다른 학생의 언어발달이 지연되어 소통이 어려웠던 경
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