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부모와 자녀가 터놓고 대화를 하는 분위기를 만들고, 부모 양쪽이 좋은 역할모델이 되어 자녀들에게 인성 교육을 하는 것도 중요하다고 생각한다.
앞으로 인격 장애를 가진 사람들에 의한 잔인한 범죄가 일어나지 않았으면 하는 생각을 하면
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부모들이 자녀의 집을 나와 무료, 유료양로원 입소를 원하는 현상들이 나타나고 있다.
6) 사회적 및 심리적 고립과 소외
대다수의 노인들은 사회, 심리적 갈등으로 인한 소외문제를 겪고 있다. 특히 세대간 교육수준 및 가치관의 차이 가족
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자녀에 대한 지원
->부모가 이혼한 자녀들에게는 특별히 지지적인 서비스가 필요하므로 자녀를 위해서는 부모의 세심한 배려가 있어야 한다. 이혼한 부모의 자녀들 중 절반 이상이 부모가 왜 이혼하는지, 그리고 이혼한 후에 어떤 변화가
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부모와 자녀와의 관계에 관한 연구, 양육 및 보육 실태에 관한 연구, 자녀 교육 및 학교생활에 관한 연구 등 좀 더 포괄적인 대상 선정이 필요해 보인다.
둘째, 점차 가족형태가 다양해지고 있으므로 이를 고려한 연구 설계가 필요하다 하겠다.
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자녀는 부양의무를 져야 하는 부모가 여럿인 경우가 생기고 양자로 간 사람은 두셍(set)의 부모의 부양의무를 지게되고 만약 두 셍의 부모가 모두 이혼 후 재혼을 했을 경우에는 네셍의 부모의 부양의무를 지도록 하는 식의 해석을 내리고 있
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교육 현실도 학생들을 사이버 세계로 내모는 동기다. 이들은 게임에서 레벨을 올려 자신의 존재 가치를 인정받으려 한다는 것이다. 당황한 부모들은 음란·폭력물 차단 프로그램을 설치하고, 일부는 자녀의 인터넷 사용을 무조건 통제한다.
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부모의 그늘을 벗어나 독립된 생활을 해야 한다는 것에 두려움을 느낀다. 장애아가 어릴 때에는 그 아동을 이끌어 주거나 대변해 주지만 성인이 되면 어느 누구도 그런 일을 대신할 줄 수 없다. 학교도 의무 교육이 끝나면 더 이상 책임지지
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자녀에 대한 교육
자녀들은 미래에 일어날 결혼생활에서의 폭력의 주체가 될 수 있다. 이런 일의 예방을 위해 자녀에 대한 올바른 교육이 필요하다. 어린 시절부터 기독교적인 가르침을 교육한다면 폭력이라는 결과는 일어나지 않을 것이다.
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자녀들은 부모가 믿고 기대하는 대로 되는 경향이 있는 것이다. 위인의 어머니들이 자녀들을 훌륭하게 만든 비결의 하나는 믿고 기대해 준 것이다. 부모나 교사의 가장 큰 임무는 아동 속에 잠재해 있는 독특한 소질이나 재능을 발견해서 키
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청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
* 섬망, 치매 그리고 기억상실장애 및 기타 인지장애
* 다른 곳에 분류되지 않는 일반적인 의학적 상태로 인한 정신장애
* 물질관련 장애
* 정신분열병과 기타 정신증적 장애
* 기분장애
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