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자녀의 의료
지원 및 치료가 병행되어져야 할 것이다.
4. 사회생활을 위한 여건조성을 위해서는 장애인에 대한 인식개선이 필요하다.
장애인에 대한 시민의 이해를 증진하기 위해서는 학교의 교과과정 및 자원봉사
활동 과정에 장애관련 교육
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부모를 대상으로 하는 교육
: 개인치료, 가족치료 권장 기분장애
1. 우울증이란 무엇인가?
2. 기분장애의 종류
3. 역학
4. 발달과정
5. 기분장애에 영향을 미치는 요인들
6. 자살
7. 우울증의 평가
8. 기분장애의 치료
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4.2 학교중퇴의 원인
4.3 학교 중퇴 사례
5. 정신의학적 질병과 무단 결석
1) 우울증
2) 품행장애 및 비행
3) 청소년기 반항 내지 정체성(주체성) 장애
4) 경계선적 성격장애
5) 정신분열증
결 론
문제점에 대한 대책 (부모, 학교, 사회)
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부모행동의 영향을 통해서 사회, 정서적 발달에 더많은 문제를 가지고 있고 타인의 정서이해에 필요한 사회
★청소년노동의 유형
(2) 용돈벌기로서의 노동
학교교육을 기본으로 하지만 여가 시간을 이용해서 용돈벌기를 위한 노동을 말함
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청소년기 발달적 특성
Ⅲ. 청소년 자살의 현황
1. 청소년자살의 현황
2. 세브란스 자료 분석
Ⅳ. 자살행동의 예측과 평가
Ⅴ. 청소년자살의 서비스 체계 현황
1.사이버 상담
2. 수원시 자살예방센터
3. 한국 자살예방협회
4. 129 긴급지원상담
Ⅵ.
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청소년기에 있어서 우울증 증상은 성인 우울증 증상과 거의 유사한 것으로 나타났다.
선진국의 경우 아이들의 3.5%, 청소년의 약 9% 이상이 우울증을 앓고 있는 것으로 추정되고 있는 가운데 특히 이 같은 우울증 발병 위험은 12세 부터 크게 증
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아동 행동문제에 미치는 영향
4)모-태아 애착
5)애착 및 자율성과 성인기사랑에서의 성차
6)비행청소년의 아동기애착문제
※관련 기사
애착과 자녀성장의 함수관계
애착장애, 엄마와 함께 치료하면 ‘효과’
Ⅲ. 결 론
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평가
Ⅷ. 미국의 약물중독 치료프로그램 사례
1. 기관의 구조
2. 프로그램 내용
Ⅸ. 향후 대책 및 해결방안
1. 예방대책
1) 지역사회의 전략
2) 부모나 가족의 전략
3) 학교의 대책
4) 그밖에
2. 수습 및 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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부모가족(이혼, 별거, 유기, 가출, 사별)
2) 소년소녀(새싹)가족
3) 노인가족
4) 독신자가족
5) 분거가족
5. 가족의 기능적 결손
1) 동성애가족
3) 공동체가족
3) 재혼가족
6. 가족의 결손을 통해본 대책
1) 가족이 결손이 야기한 각종 문제
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빈곤가정
(2) 빈곤의 악순환
(3) 청소년빈곤의 원인
2. 청소년발달과 빈곤
3. 청소년에게 미치는 부정적인 영향
4. 빈곤이 청소년 발달에 미치는 영향
5. 빈곤가정 청소년의 특징
-결론-
1) 청소년 빈곤정책 현황
2) 앞으로의 대안
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