|
부모 교육 프로그램
교육부에서 1994년 발간한 자료로 유아교육기관에서 소집단의 부모를 대상으로 유아의 도덕성 함양을 위한 부모의 역할을 제시하기 위해 개발되었다. 프로그램의 목표와 내용, 진행 방법이 제시된 1부와 부모 교육 프로그
|
|
|
부모로서의 역할수행능력 향상을 통해 부모와 자녀의 가치관의 갈등상황을 개선하고 의사결정 과정에서의 갈등 해결과 부모의 양육형태에 대한 지도 등이 원활하게 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육자에게 필요한
|
|
|
부모를 대상으로 하는 경우 는 많으나, 복지시설을 통해 일반 부모들이 교육을 쉽게 접하기에 어려움이 있었다. 그리고 유아기 부모교육 프로그램은 자녀에게 더 많은 초점이 맞춰지고 있었으며 거기에서 부모의 역할이나 비중은 다분히 보
|
|
|
부모들의 다양한 요구와 필요(예: 부모교육 주제선정, 소그룹활동, 아버지 소그룹활동, 부모 역할 훈련 신청 등)를 충분히 연간 활동계획에 반영시켜야 한다.
필요하다면 아버지 소그룹 활동을 통하여 아버지회를 과도기적으로 만들 수 있고
|
|
|
부모교육의 교수-학습활동에서는 개인차가 많은 부모의 특성을 고려해야 하며, 자녀의 양육에 대한 부모의 경험은 성인학습의 풍부한 자원이기 때문에 부모의 경험을 분석하는 것을 기본으로 해야 한다.
결론: 바람직한 부모의 역할
부모교
|
|
|
부모가 자녀의 행동을 관찰하는 관찰자이며 행동의 목표를 설정하여 조정하는 조정자의 역할이다.
2)Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」이론
고든의 효율적인 부모훈련 이론으로 PET프로그램은 고든이 개발한 부모교육이론으로 특정한 이론
|
|
|
교육시키고 보호해야할 어른 및 부모들이 자신들의 역할을 다하지 않았기에 발생하지 않았나 하는 성찰적 자세가 필요하다고 생각한다. 뿌린대로 거둔다는 말이 있다. 부모는 자녀가 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 부모로서의 역할에 만
|
|
|
부모의 상호작용이 원만하게 일어 날 수 있도록 촉매 역할을 하는데 있다.
- 일본의 TV 부모교육 프로그램은 1966년에 유치원 유아의 어머니를 위한 프로그램으로부터 시작되었으며, 이를 보다 구체적으로 보완하여 자녀들의 건강 및 정신적 발
|
|
|
부모교육 실시/ 교회신문에 일반적이고 종합적인 가정칼럼을 정기적으로 게재/ 가정생활 단원을 장년 주일학교 교과과정에 삽입/ 강연회 개최 및 토론회, 워크숍 활동으로 연계/ …….(설은주, 1997, 433-5)
부모 역할 훈련 프로그램은 부모가 가
|
|
|
교육 프로그램의 중요성에 대한 인식 부족이 부모교육실시상의 문제점으로 지적될 수 있다.
③ 프로그램 내용의 다양성 부족
부모교육 프로그램 참여를 유도하기 위해서는 다양한 부모들의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 그리고 부모의 역할을
|
|
메뉴펼치기
