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교육철학 및 계획, 지역사회의 특성과 부모들의 요구를 충분히 반영하고, 실천 가능한 프로그램이 되도록 계획을 세운다. 각 활동들을 1년 중 어느 때 하는 것이 효과적일지, 부모교육을 집단 또는 서면활동으로 할지, 어떤 형태가 좋을지, 어
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  • 등록일 2007.03.29
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(3) 원칙 (4) 학습의 효과 (5) 평가 2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 카미-드브리스 프로그램 (1) 개념 (2) 배경 및 역사 (3) 교육 목표 (4) 교육 내용 (5) 교육 방법 (6) 교사의 역할 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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  • 등록일 2018.03.26
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부모교육을 실행하여 놀이에 대한 학부모의 이해를 높여야 하고, 2019 개정 누리과정의 실제와 효과를 학부모에게 안내하고 학부모가 놀이 중심 교육과정에 대해 긍정적으로 인식할 수 있도록 노력해야 할 필요성이 있다. 둘째, 유아교사들은
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  • 등록일 2021.03.16
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유아 언어교육의 실제, 창지사, 2021 정은아, 영유아기 언어환경이 언어발달에 미치는 영향, 유아교육연구, 2022 이정민, 언어습득이론과 영유아 발달, 교육과 발달, 2019 서유미, 부모의 언어 자극이 아동의 언어능력에 미치는 영향, 부모교육학
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  • 등록일 2025.04.27
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부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. 1) 부모교육의 정의와 개념 2) 부모교육의 필요성 3) 부모교육의 목적과 기대효과 4) 영유아 교육기관에서
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  • 등록일 2025.04.05
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논문 498건

부모들 간의 의사소통을 통한 정보교환과 육아와 교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다. 본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관의 원장과 교
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  • 발행일 2009.07.31
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부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다. <참고문헌> Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In handbook on parent education/N.Y Academic Press 이연승(1989)/대도시 저소득층 유아를 위
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  • 발행일 2013.08.13
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유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-337. 최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문. 최혜경(2005). 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가
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  • 발행일 2014.01.14
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교육, 23(1), pp. 51-73. 정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3), pp. 299-310. 정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결력 발달에 관한 해석학적 연구. 아동교육, 18(4), pp.
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  • 발행일 2016.10.18
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취업자료 9,988건

중심의 창의적 교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 또한 부모와 교사 간의 소통을 강화하며 가정과 교육기관이 연계된 통합적 교육 환경을 조성하여, 유아의 안정적 성장과 학습 환
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  • 직종구분 기타
중심의 해결책으로 보완하여, 유아교육의 질적 수준을 높이고 사회 전반의 교육 복지를 증진시키는 역할을 수행하겠습니다. 지역사회와 연계한 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 일에도 힘쓸 예정입니다. 유아기 아이들과 부모를 대상으
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  • 직종구분 기타
유아교육 분야의 혁신을 선도하겠습니다. 더불어, 대중과의 소통에도 적극 나서 유아교육의 중요성과 교육의 사회적 가치를 널리 알리며, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다. 학부모 대상 강연, 지역사회 워크숍, 미
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교육자가 되고자 한다. 유아교육은 끊임없이 변화하는 분야이므로, 새로운 교육 방법과 연구 결과를 꾸준히 학습하고 현장에 적용할 수 있도록 노력하겠다. 교내 연수와 외부 교육 프로그램에 적극적으로 참여하여 최신 교육 동향과 효과적
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유아교육 관련 심층 연구와 실천 방안 개발에 힘쓰겠습니다. 졸업 후 대학 및 연구기관에서 유아 발달, 교육 효과성, 부모교육, 다문화 및 특수교육 분야를 중심으로 다양한 연구 프로젝트에 참여하며, 학술지 논문 발표와 학회 활동을 통해
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