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부모역할 교육, 자녀 이해하기, 가족캠프 등
③사회적 지원-야유회 개최, 문화행사 참여 직업훈련, 취업 및 생활정보 제공 등이 있다.
이러한 프로그램들은 모자가족들이 제시하는 문제 유형에 대한 대증적 처방일 뿐 모자가족이 겪고 있는
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부모님들 중에 부모교육에 참여를 원하시는 부모님을 대상으로 한다. 일반아동, 장애아동이든 상관없이 아동에게 적절한 양육과 교육을 하기위해 도움을 받아보고자 하는 부모님이면 누구나 참여할 수 있다.
세부 프로그램
해당 월
프로그램
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부모교육 프로그램에 접목시키는 작업이 필요하다.(태교를 바탕으로 예비부모를 위한 부모교육 프로그램을 개발하면 부모교육의 중요한 자원이 될 수 있다)
그리고 이혼이나 별거가족, 재혼가족, 저소득층, 장애아 등의 소외계층의 부모역할
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장애아 부모의 역할
Ⅲ. 장애아 형제자매 의 이해
1. 장애아 형제자매
2. 장애인의 형제자매를 위한 부모와 활동보조인의 역할
Ⅳ. 장애인 생애주기별로 알아 본 가족의 이해
1. 유아특수교육에서의 가족
2. 학령기 아동의 가정
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부모가족들이 교육기간 동안 생계에 지장이 없도록 생계비를 지원해 주고, 취알선을 체계화해야 한다.
셋째, 기존의 국민연금제도내에 유족연금외에 자녀를 위한 유족자녀 연금이나 편모와 편부를 위한 편모연금, 편부연금 등이 제도화되어
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가족의 사회경제적 지위
4. 이혼으로 인한 자녀 양육 문제
Ⅱ. 본론
[모자 가정 지원 체제]
1. 자녀학비 지원
2. 아동양육비 지원
3. 복지자금 대여
4. 영구임대주택 입주
Ⅲ. 모자가정을
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아동에 대한 지식, 정보 및 경험이 부족할 때 아동이 부적응적 행동을 일으키는 원인이 된다는 가정하에 부모 역할을 어떻게 하는 것이 보다 바람직한지에 대한 지식이나 정보를 제공하고, 또 경험이 부족한 부모들에게 이러한 것들을 교육을
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부모는 전문가와 접촉을 요구하고 교사는 부모에게 개입을 요구한다. 따라서 부모와 전문가와의 빈번한 협력이 요구된다. 일차적으로는 교사의 역할은 부모교육이다. 부모교육의 목표는 장애아동으로 인한 심리적 긴장을 해소하고 재활정보
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가족부). 설립 초기라 아직 사업이 활성화되지 않았으나, 지역 건강가정지원센터에
서 한부모가족을 위한 상담 및 전문 프로그램 등이 제공되고 있다.
파주시건강가정지원센터는 현재 크게 가족상담사업, 가족교육사업, 가족문화사업, 가
족
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부모나 가족들의 역할에 대한 정보, 정신지체라는 장애에 대한 지식이나 정보, 우리나라의 정신지체인 복지수준과 발달 가능성에 대한 정보 등.
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
-전문가의 진단결과를 믿고 따르도록 하여야 하
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