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교육내용과 함께 반영한다.
- 유아의 양육자 및 다른 가족원이 지역사회 활동에 보다 적극적으로 참여할 수 있도록하여 다문화가족의 사회적 통합과 적응을 지원한다.
(3) 일반 양육에 대한 지식
부모가 자녀양육에 대한 일반 지식과 기술을
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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교육내용 및 활동이 다르게 요구되어지며, 또한 부모교육의 내용이 욕구에 부합되지 않는다면 부모들이 지속적으로 교육에 참여하기 어렵고 교육에 참여하더라도 만족스럽지 못한 교육이 되지 못할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는
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부모 교육 자료
교육부에서 1997년 발간한 자료로 부모가 자녀를 양육하면서 경험하는 30가지의 문제에 대한 원인과 지도 방법이 소개되어 있다. 자료집은 자료 개발의 필요성 및 목적, 자료 내용 및 활용 방안. 이론적 배경이 제시된 1부와 실
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부모교육론. 창지사. pp.13~23, pp.309~340.
이영자권영례(2002). 유아교육기관의 운영관리. 창지사. pp.287~306
이성진 외 7명(1988). 가정중심 부모교육 프로그램의 효과. 한국행동과학연구소.
김정원(1998). 부모교육 프로그램의 개발과정에 관한 연구. 이
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부모교육의 시기로 하느냐를 결정하는 것은 중요한 문제이다.
3) 부모교육을 실시하는 장소에 따른 문제
부모교육을 실시하는 장소(WHERE)에 따른 문제로써, 맞벌이 부모들이 바쁜 생활을 하고 있기 때문에 그들이 부담 없이 참여할 수 있는 장
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부모교육, 창지사, 1983
· 김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 도서출판 정일, 1996
· 김신재, 유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구, 석사학위 청구논문, 1987
· 김진영 외 2인, 유아·부모·교사를 위한 부모교육, 창지사, 2000
· 노은경, 부
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