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론은 전 생애를 8단계로 나누어 통합적인 시각을 유지하면서 합리적이고 지혜로운 눈으로 인생전체를 조망하여 미래지향적이며, 학생들의 발달과정에서 겪는 갈등의 유형을 이해하는데 많은 도움을 주며, 초·중·고등학교 교육과정에 많은
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론
Ⅱ. 본론
1. 공격성이란
2. 공격성을 유발시키는 요인
3. 공격성을 줄이기 위한 여러 가지 방법
1) 음악 감상을 통한 공격성 감소
2) 부모교육프로그램을 통한 공격성 감소
3) 독서치료 프로그램을 통한 공격성 감소
4) 또래관계 형성
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론(2005) 한국여성복지연구회
장애인가족지원(2006) 학지사 / 김진환
가족문제(2006) 교문사 / 이정숙
이문희 교수님강의자료(2007)
한국장애인부모회 www.kpat.or.kr
장애이해사이트 edu.kise.go.kr
국립특수교육원 www.kise.go.kr
윤현숙 사이버 발달장애 가
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교육론을 통합한 인격교육의 필요성을 다시 한번 느꼈다.
또, 이번 과제를 통하여 평소에는 잠시 떠올렸다가도 과제나 수업에 치여 깊이 생각해 볼 수 없었던 주제에 대하여 보다 심도 있게 이야기 해 볼 수 있었던 것 같다. 사실 처음에는 어
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교육과 보육 상호 대립 관계의 극복
3. 다른 시각의 보육의 과제
1) 보육의 대상
2) 보육종사자
3) 보육환경
4) 보육프로그램
5) 보육과정
6) 보육정책
7) 부모참여 및 지역사회와의 협력
4. 다른 시각의 보육의 전망
1) 보육의 대상
2) 보
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부모교육 / 학문출판사
김익균외 3인(2001) / 아동복지론 / 대학출판사
권영인(1998) / 맞벌이 부부의 공동 생계담당자 역할 의식과 가사 역할 수행 / 연세대학교 석사학위 논문
김양희(1993) / 맞벌이 가족을 위한 정책 / 한국가족 연구회 현대사회
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론
현대사회의 급속한 변화는 기혼 여성의 경제활동의 증가, 가족 구조의 변화 등으로 인해 가정 밖에서의 자녀 양육 및 교육에 대한 부모들의 요구가 증가함에 따라 이를 충족시켜줄 수 있는 기관을 필요로 하게 되었다. 이러한 기관은 보호
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부모가정연구소
(교사교육) 한부모가정과 이혼 이해교육
주제: 한부모가정과 이혼 이해교육
일시: 2005년 6월 18일 오전 11시~12시
장소: 카톨릭대학교
강사: 황은숙 (한국한부모가정연구소장)
주최: 카톨릭대학교 대학원
Ⅲ. 결 론
현대사회는
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유발
(13) 상위목표 달성
(14) 창의적으로 새로움의 발견 기회
(15) 협동교육
2) 약점
(1) 시간적 제약
(2) 우수아에게 독점되는 경향
(3) 불화를 조성할 우려
(4) 좌절감
(5) 획일화 되어있는 교육방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이 인격형성에 미치는 영향」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
이진우 외(2006)「영유아 음악 교육」파란마음 1. 유아 음악교육의 개념
2. 영유아의 음악적 능력발달
1) 출생∼1세
2) 1∼2세
3) 2∼3세
4) 3∼4세
5) 4∼5세
3. 유
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