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뛰어드는 학생들도 적지 않다.
참고자료
최영진(2006) 교육행정학, 형설출판사
김도수(2007) 교육제도론, 교육과학사
주석참고 1. 프랑스의 교육제도
2. 독일의 교육제도
3. 핀란드의 교육제도
4. 일본의 교육제도
참고자료
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론
1. 문제제기
Ⅱ 본 론
1장 맞벌이 가정의 개요
1. 맞벌이가정의 의의
2. 맞벌이가정의 형성 배경
2장 맞벌이 가정의 자녀 교육의 내용과 실태 고찰
1. 맞벌이 가정의 부모와 아동의 배경과 특징
2. 맞벌이 가정의 현황
3장 맞벌이 가
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울지 않아요. 등
T: 그래요. 우리가 말한 모든 것들이 다 정답이에요. 우리는 그렇게 부모님께 우리가 부모님을 사랑하는 마음을 표현할 수 있어요.
마무리
T: 그럼 오늘은 집에 가자마자 우리가 말했던 것을 부모님께 해드려요. 그리고 사랑한
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재밌었어요~
T: 힘든건 없었어요?
C: 밥을 비비는 것/호일로 포장하는 것
T: 어려운 점이 있었는데도 정말 잘했구나. 우리가 오늘 만든 주먹밥은 부모님께 감사합니다. 사랑합니다. 하면서 드리는 거예요. 부모님 입에 쏘옥 넣어드릴까요?
C: 네!
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I. 서 론
II. 아동복지서비스 기능에 대한 분류
1. 지지적서비스
2. 보충적서비스
3. 대리적 서비스
III. 지지적 서비스의 종류 및 필요성
1. 가족상담 및 치료의 필요성
2. 집단상담의 필요성
3. 부모교육의 필
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교육, 창지사
▷ 주영희(2001), 유아언어발달과 교육, 교문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아언어교육(유아언어지도)의 기본요소
1. 개인적 특성
1) 지능
2) 성
3) 신체적 요인
4) 사회, 정서적 요인
2. 가정환경
1) 사회경제적 조건
2) 형제
3) 부모
4)
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대해 이야기 해준다
T: 우리 이제 나래반으로 돌아갈꺼에요 모두 일어서서 한줄 기차하세요
5분
추후활동
-부모님을 기쁘게 해줄 방법을 직접 그려본다
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 부분 수업계획안
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부모를 위한 부모교육자료, 교육인적자원부·울산 교육과학연구원(http://uesri.uesri.re.kr/php/pds/list.php?code=AB) 1. 기본생활습관 교육의 필요성
2. 기본생활습관 교육의 목적
3. 연간 기본생활습관지도 계획
4. 일일 계획안
5. 유아 기본생
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론
Ⅱ. 유치원에서 발생하는 안전사고
Ⅲ. 유아 안전지도 및 안전교육
1. 놀이기구의 이용
2. 안전하게 놀이하기
3. 교통 안전규칙 지키기
4. 위험한 상황을 알고 대처하기
5. 환경오염이나 재해에 대비하기
Ⅳ. 부모 안전교
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부모에게 알릴사항이 있으면 출석부에 붙여 유아에게 나누어 준다.
- 친구와 선생님께 인사를 한 후 귀가한다.
- 나머지 유아는 오후 및 종일반 활동을 위하여 배정된 교실로 간다.
* 전염병이 많이 도는 여름철이므로 유아의 청결을 위하여 손
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