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고
무거운게 아니에요.
바로 무게가 다르기 때문이에요.
친구들~ 골프공 야구공 들어볼까요?
(유아들이 골프공과 야구공을 들어보도록 한다)
어떤 것이 더 무거워요?
골프공이 더 무겁죠~?
동전과 책 처럼, 제일 작은 동전이 가벼웠죠?
제일 큰
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유아를 챙겨 귀가시킨다.
- 종일반 아이들은 자유선택활동을 할 수 있도록 한다.
비 고
(사진첨부) 1.날자
2.생활주제
3.소주제
4.목표
5.등원 및 자유선택활동
6.정리정돈
7.화장실다녀오기
8.이야기나누기
9.새노래배우기
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유아들이 듣고 어떤 가게 인지 맞혀
본다.
T : 지금부터 선생님이 방금 우리가 알아 본 가게들에 대해서 수수께끼를
낼 거예요. 잘 맞혀볼 수 있겠어요?
C : 네 T : 그러면 정답을 아는 친구는 조용히 손을 들기로 해요.
* ex) 미용실 - 내 머리를
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의사소통
(말하기)
·자신의 느낌, 생각, 경험 말하기
의사소통
(듣기)
·낱말과 문장을 듣고 이해하기
사회관계
(사회적 지식)
·우리나라에 관심 가지고 이해하기
♥ Part 수업 계획안 ♥ 우리나라 전통 떡의 종류에 대해서 이야기 나누기
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(나막신)
<전통교육>
주제: 비가와도 문제없어요.
활동방법: 이야기나누기
과 목 :
담당 교수 :
학 과 : 유 아 교 육 과
제 출 인 :
제 출 일 :
6월
4째 주
24일
부분수업
장마 없음
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교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
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Education Guidebooks
Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young
The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks according to the nationally revised kindergarten educational curriculum of 2007. For this, th
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조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의 성경이야기 읽어주기 활동
10-15
교사의 주도 아래 토의활동
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교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목
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유아 교육 기관의 스케쥴은 각각 다르다. 이 연구에서 반나절 프로그램과 온종일 프래그램을 동시에 있어서 이에 따른 변수가 있다. 이 연구는 교사의 언어와 관련된 방대한 프로젝트로 교사들에게 학기 중 수업을 녹취할 것임을 공지했고 학
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유아들과 긍정적인 관계를 맺고 유아들의 인격을 존중해주고 높이에 맞추어 생각하고 이야기해줄 수 있는 예쁜 교사가 되고 싶습니다. 그리고 1년 후에 담임교사가 되어 내 아이들과 함께 반규칙도 만들고 웃음이 끊이지 않는 제일 행복한 반
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수업에 집중하지 않는다면 어떻게 하시겠습니까?
26. 새로운 놀이 활동을 기획할 때 고려해야 할 점은 무엇인가요?
27. 아이들에게 책 읽어주기의 중요성에 대해 설명해 주세요.
28. 유아 교육과 관련된 최근 트렌드 중 하나를 설명해 주
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유아들의 창의력과 상상력을 자극하는 교육 방법에 대해 집중적으로 연구할 계획입니다. 이를 위해, 현대 교육 심리학과 창의성 이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하
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부분을 인지하기 시작하였고 맡은 일을 잘 처리하면서 고객들의 불편함이 많이 줄어들게 되었습니다.
4. 지원동기 및 포부
저는 영유아의 전인격적 발달을 돕고, 지적으로 높은 보육서비스의 제공을 통해 가정의 복지를 증진을 도모하기 위해
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수업 연구와 노력으로 학생들의 올바른 운동습관 형성과 체육교육 발전에 많은 도움이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 성장과정 및 성격의 장․단점
학교생활 및 특기사항
지원동기 및 본인의 교육관, 활동계획
기타 특이사
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