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이야
기 하는가?
규칙을 지키
며 게임에
참여하는가?
마무리
(10\')
게임 후에 평가를 한다.
- 게임을 하면서 어떤 점이 가장 재미있었나요?
- 가장 재미있게 엄마. 아빠의 모습을 잘 표현한 친구는 누구였던
것 같아요?
- 칭찬을 해 주고 싶은
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꿀을 먹었어요.
-그런데 비가 오기 시작했어요. 나비의 날개가 비에 다 젖고 말았어요.
-나비는 얼른 나뭇잎 사이로 숨어 버렸답니다.
＊음악
＊음악을 끈다.
-모두 카펫자리로 모여주세요.
-우리가 무엇이 되어보았나요?
-직접 나비가 되어보
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공을 한번씩 주고받는다.)
우리 이번엔 이 공으로 다른 놀이를 해볼까?
그럼 선생님이랑 게임을 한번 해 보기로 해요.
팀 이름은 바다 팀과 계곡 팀으로 정할 거예요.
먼저 바다 팀하고 싶은 친구 손들어 주세요.
(오른 쪽에 앉힌다.)
남은 친구
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재미있는 놀이를 해볼까요? 먼저 오늘 날짜와 날씨를 알아볼꺼예요. ‘날짜판 가져다 줄 친구? 선생님은 예쁘게 앉아 있는 친구에게 부탁할꺼예요.예쁘게 앉 아보세요. 와~ 다들 너무 이쁘게 앉았네요.’(○○가 나와서 날짜판가 져다 주세요.
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작다고
무거운게 아니에요.
바로 무게가 다르기 때문이에요.
친구들~ 골프공 야구공 들어볼까요?
(유아들이 골프공과 야구공을 들어보도록 한다)
어떤 것이 더 무거워요?
골프공이 더 무겁죠~?
동전과 책 처럼, 제일 작은 동전이 가벼웠죠?
제
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수업진행을 맡을 것, 유아가 특별활동시간에 어떤 활동들을 하는지 학부모가 알 수 있도록 가정과의 연계(가정통신문, 참관)가 반드시 있을 것, 유치원 활동과는 독립적으로 운영되는 것이니만큼, 유치원 행사에 구애받지 말고 일관성 있게
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기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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유치원 유아와 초등학교 아동이 공동학습 또는 공동작업을 할 수 있는 기회를 갖도록 한다.
셋째, 양 교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구
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유치원의 실습지도 방법면에서 참관의 기간은 5일이 38%로 가장 높게 나타났다. 그리고 그들 중 대부분이 5일의 참관 기간에 만족은 하였지만 참관기간동안에 이루어져야 할 교사들의 수업참관, 유아의 관찰, 활동내용의 정확한 관찰 및 기록
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수업을 녹취할 것임을 공지했고 학기초와 학기 말에 아이들의 인지적 발달을 평가할 것이라는 사실을 알렸다. 이 평가는 아이들의 합성 언어 능력과 수학 능력을 동시에 평가하는 방식이었다. 교사들은 아이들의 수학 능력과 교사의 수학 언
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부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 유치원교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중
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유치원에서 다루는 학습과정 외에, 추가로 아이들에게 어떤 경험을 제공하고 싶으신가요?
예시 답변 : 유치원 교육은 아이들에게 기본적인 학습뿐만 아니라 사회적 경험과 감성적 경험을 제공해야 한다고 생각합니다. 예를 들어, 자연 탐험
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유치원에서의 하루 일과를 설명해 주세요.
24. 교사로서의 목표는 무엇인가요?
25. 아이들이 수업에 집중하지 않는다면 어떻게 하시겠습니까?
26. 새로운 놀이 활동을 기획할 때 고려해야 할 점은 무엇인가요?
27. 아이들에게 책 읽어주
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부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 유치원교사가 되겠습니다.
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수업으로 반 아이들이 행복해하고 즐겁게 활동하는 것을 보면서 뿌듯하고 보람되기도 했습니다. 그리고 ’내 아이들을 빨리 만나서 더 재미있는 활동을 하고 싶다’는 마음도 가지게 되었습니다. 저는 졸업 후 좋은 유치원에 취직하고, 경력
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