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교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형
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교육은 백년대계(百年大計)라고 하였다. 어린이의 교육과 바른 성장을 위해 연구와 노력을 경주해야 할 것이다.
이제 우리의 사명은 우리 아이들이 진정 ‘가고 싶어하는 학교’를 만드는 것이 아닐까?
《 참고문헌 》
정 봉도 “초등교육론
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5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
윤명희,「5세 누리과정」에 대한 교사의 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
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교육』 한국방송통신대학교
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김우진 <PRECEDE-PROCEED모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증진행
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부모’ 교재(p123-126) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘만족지연’이 의미하는 바가 무엇인지 이론적으로 정리한 후,
2) 나의 일상 삶에 만족지연 능력을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고
3) 이러한 적용과정에서
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론의 또 다른 공헌으로서 단계화로서의 발달로서 이는 교수방법과 교육과정에 영향을 주었다. 피아제 이론의 약점으로는 학습의 사회적이고 문화적인 측면을 포착하지 못한 것과 형식교육 장면인 교실 수업에서의 실제적인 교수와 학습의
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교육이 어느 때보다 중요한 이 시기에 특히 과열되고 있는 조기 영어교육이 타당한지 긍정적, 부정적인 입장으로 나누어 이론적인 배경에서 살펴보고 현재 우리나라 조기 영어교육이 안고 있는 문제점과 그 해결방안을 알아보았다.
조기 영
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론, 학지사, 2017.
전정하, 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2013.
주석진, 조성심 외 3명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 학교사회복지의
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론, 양성원, 2016
이 숙, 이현정 저,반응성 애착장애유아에 대한 부모놀이치료 효과, 한국아동심리재활학회, 2006
설진화 저, 정신건강론, 양성원, 2016
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
유수현, 천덕희, 이효순
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교육활동 지도자료
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실
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