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자녀의 자율성을 점진적으로 인정하며, 서서히 자녀의 심리적 독립을 지원하는 것이 부모의 중요한 역할이다.
3) 부모-성인자녀의 상호작용
젊은이들에게서 갈등적인 부모자녀간의 유형은 첫째 통제적이고, 지배적인 부모의 경우이다. 이런
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부모가 교육을 받으면 자녀와의 상호작용이 원만하게 이루어질 수 있다는 인식이 확산되면서 부모교육 프로그램이 증가하고 있다. 부모는 자녀의 양육과 교육활동에 참여하여 자녀의 행복과 발달을 도모하기 위한 부모의 역할과 기능을 보
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부모교육
1) 교류 분석적 부모교육의 목적
2) 구조기능 분석
2. 정신 역동적 부모교육
1) 정신 역동적 부모교육의 목적
2) 정신 역동적 부모교육의 기법
3. 교류 분석적 부모교육과 정신 역동적 부모교육의 비교
4. 본인이 받고 싶은
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간에 피드백과 격려를 받는다.
⑦ 배운 기술을 꾸준히 반복해 주고 연습을 통해서 향상한다.
4. 프로그램의 평가
▶ 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 참가자들은 훈련 시작과 끝에 자녀용 목표 카드를 작성하여 각자의 훈련 효과를 점검하게
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부모 자녀간의 긍정적인 의사소통 방법에 대해 기술해 보았다. 부모 자식간의 인간관계 증진을 위해서는 무엇보다 상대를 이해하려는 노력이 선행되어야 할 것이라는 생각을 해보았으며, 이러한 노력이 지속될 때, 아동의 정서불안이나 인간
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부모교육 이론은 민주적 부모교육 이론으로 드라이커스는 가족 내에서 일어나는 사회화 과정의 중요성을 강조하였으며, 이 이론은 부모가 자녀의 행동을 이해하고 부모와 자녀간의 평등한 인간관계의 형성을 지향하고자 하였다. 부모는 가
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부모와 유아교육 기관의 일관된 행동이 불가능하다면 그 결과는 자명 할 것이다.
대부분의 부모들은 부모교육을 위한 전략들이 나름대로 혹은 전체적으로 제약을 지니고 있다는 것을 인식해야만 한다. 대부분의 전략들이 자녀들의 성이나 연
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참고자료
가족복지론 이원숙 저 | 학지사 | 2015.05.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 좋은 부모란 어떤 부모를 의미하는 가
2. 바람직한 부모가 되는 방법
3. 부모자녀간의 대화방법
4. 부모로서 나의 좋은 점, 보완할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모이다는 인간관을 가지고 있다. 부모ㅡ자녀 관계에 대해 처벌, 비난 등의 훈육방법은 효과가 없고 대화가 효과적인 방법이다. 대화는 인간관계를 촉진시켜 주기도 하고 파괴하기도 한다.
부모와 자녀와의 관계를 악화시키는 대화의 유형
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자녀를 이해하고 그들에게 얼마만큼의 안내와 지도가 필요한지 판단하는 것이다. 세 번째 단계는 자녀가 변화함에 따라 보모도 변화하는 것이다. 자녀의 변화에 민감하게 대처하지 못할 때, 부모 자녀간의 거리감은 더욱 커진다. 마지막으로,
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