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유형
3. 청소년비행 가족의 특성
Ⅱ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경 요인
2. 학교환경 요인
3. 사회환경적 요인
4. 개인적 요인
5. 문화환경적 요인
Ⅲ. 청소년비행 가족에 대한 서비스 현황
1. 보호관찰교육 프로그램
2. 가족상담
3.
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훈련 미술 치료를 신경운동학적 또는 장애 유형별로 개별화되어야 하므로 뇌성마비 아동들에게 적용하여 일반화하기 어렵다.
셋째. 시지각 능력은 일상생활에 있어서도 매우 중요한 것이니 만큼 환경이 변하더라도 자연스럽게 표출될 수 있
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유형
2. 중년기 부부의 특성
3. 중년기 부부를 위한 가족생활교육 프로그램에 관한 선행연구
1) 국내 프로그램
2) 국외 프로그램
Ⅲ. 부부관계 증진 프로그램 개발
1. 프로그램의 절차
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그
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유형 및 구조
(1) 가족의 유형
(2) 가족의 구조
3) 가족체계 역동
4) 가족의 구조적 역동
5) 가족 발달
(1) 발달적 개념의 틀
(2) 발달적 개념 틀이 간호사와 가족에게 제공하는 것
(3)가족 발달 단계
(4) 가족
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유형
가. 지원적 서비스
1) 집단프로그램
2) 가족치료 및 가족상담
3) 지역사회 프로그램
나. 보완적 서비스
1) 가정탁아보호
2) 가정 집단 탁아보호
3) 센터 내 탁아보호
다. 대리적 서
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유형별 특성
3. 장애 유아 학습 특성
4. 장애 유아 통합교육의 의의
5. 장애 유아 통합교육의 필요성
6. 장애 유아 통합교육의 목표
7. 장애 유아 통합교육의 방법
8. 장애 유아 통합교육의 조건
9. 장애 유아 통합교육의 절차
10. 장애
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부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적
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부모교육 프로그램
- 앱스타인 동반자적 부모참여유형
교사론
- 교직관
- 교사의 권리와 의무
- 교사의 자질
- 자아효능감, 교수효능감
- 유치원 교원능력개발평가
- 실천적 지식
- 반성적 사고
- 교사의 역할
- 교사발달
- 장학(현직교
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부모효율성훈련이 아버지의 언어통제유형에 미치는 영향. 고려대대학원 석사학위논문
성장기자녀의 이해와 부모역할 교안. 배움 1. 서론
2. 청소년기 부모와의 갈등 사례와 극복방안
3. 의사소통을 방해하는 부모-자녀 대화방법과 영
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서론
2. 본론
1) 한부모가족 정의 및 특성
2) 장애아가족 정의 및 특성
3) 자녀양육문제
4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
5) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
6) 유아기관 적용 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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