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2001), 동아대학교 출판부
* 에릭그레이스(2003), 생명공학이란 무엇인가, 그 약속과 실제, 지성사
* 유수당 외(2000), 실내건축디자인론, 일진사
* 장순흥(1996), 원자력진흥 종합계획 수립연구, 원자력산업 11월
* 화학교재편찬연구회(2003), 화학실험,
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om)
일반 물리학(D.HALLIDAY 외, 고려대학교/서강대학교 물리학과 공역);범한서적
Fundamentals of PHYSICS(HALLIDAY/RESNICK/WALKER);WILEY
알기 쉬운 물리학 강의(Paul Gittewitt); 청범 출판사 1. 실험목적
2. 이 론
1. 실험결과 및 분석
2. 토의사항
3. 참고 문헌
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2 over 4a^2
을 계산하고 이 값으로 관측한 sin ^2 theta 값을 나눠서 각 회절선의 s를 구하는 것이다. Ⅴ. Diffractometer
1. X-ray Diffraction (XRD)
1.기기의 원리
1. Introduction
2. X-선의 발생 및 성질
3. X-선 회절실험의 특징
4. X-선 회절계의 일반적인
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부산교육대학원 교육학 석사학위논문, 2001.
류애숙,「중학교 특수학급 졸업생의 진로실태 분석 연구」,가톨릭대학교 교육대학원
교육학 석사학위논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체의 정의
1)지능검사 점수를 근거로 한 정의
2)
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대학교 교육공학과 저 . 교육과학사(1996)
2. 교육방법의 교육공학적 이해 박성익, 임철일, 이재경, 최정임 공저 교육과학사(1999)
3. 敎育方法 및 敎育工學 李龍南著 敎育科學社 1990
4. 체제적 교수설계 -이론과 기법- Walter Dick, Lou Carey저 김형립·
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2) 고차적 조건형성
(3) 소거
(4) 일반화와 변별화
2. 스키너(Skinner)와 손다이크의 도구적 조건형성이론
1) 손다이크(Thorndike)의 자극-반응 결합설
(1) 효과의 법칙
(2) 연습의 법칙
(3) 준비성의 법칙
2) 스키
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2 동료교수법의 유형
1.3 동료교수법의 장점과 단점
1.4 동료교수법의 유의점
Ⅱ. 동료교수법 연구사례와 효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
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적절한가?
Ⅵ. Contents 요소에 대한 비교
문제 제기 1) 몇 일 주기로 Up-Date 해 주는가?
문제 제기 2) 정보의 수준은 이해하기 쉬운가?
문제 제기 3) 쌍방형 커뮤니케이션에 관한 실험
문제 제기 4) Contents는 질적으로 우수한가?
Ⅶ. 결 론
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2. 지능의 삼위일체 이론
1) 상황하위이론
2) 경험하위이론
3) 성분하위이론
Ⅵ. 교육심리학(교육심리)의 자극반응결합이론(시행착오학습이론)
1. 기본법칙
1) 효과의 법칙(Law of Effect)
2) 연습의 법칙(Law of Exercise)
3) 준비성의 법칙(Law of Rea
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2진 계수회로등에 많이 사용됩니다.
참고문헌
박세광, 전기공학실험설계 1, 경북대학교 전자전기컴퓨터공학부, pp.113-124
3. 고찰
이번 실험은 처음에는 파형이 제대로 나오지 않아 많이 어려웠지만 여러번 회로를 다시 꾸민 끝에 올바른 파형
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