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부적응행동
23.정의
24.모형
25.분류 및 진단
□아동기
26.아동기의 사회환경 - 8~12세 경, 초등학교 시기
27.불안장애 and 등교거부
28.학습장애
29.주의력결핍 및 과잉활동장애 = ADHD
□청소년기
30.발달과업
31.품행장애
32.집단따돌림
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학교가 학생에게 최선의 이익을 주는 삶의 현장이 되도록 도와주는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌 : 학교와 사회복지, 한인영 외 3(공저), 학문사, 1999
학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구, 성민성 외 3 Ⅰ. 학교교육과
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학생부진 학생, 학교 부적응 학생, 무동기 학생에게 최소한이라도 적용할 수 있는 동기유발 전략에 대해 살펴보았다.
인간은 배가 고프면 음식을 찾게 되고 누군가에게 인정을 받기 위해 열심히 일을 하기도 한다. 이렇게 어떤 행동을 일으키
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
◈ 여광응, 감각운동 기능 교사용 지도서, 서울 : 교육부, 1999
◈ 이규식 외 3명, 감각훈련, 대구 : 대구 대학 출판부, 1994
◈ 정성우, 감각통합 훈련을 통한 자폐아의 심리 운동 및 부적응 행동의 개선에 관한
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학교사회사업 시범 프로그램 실태 분석” 동아대학교 정책대학원 사회복지학 전공 / 2002
박용순 : 사회복지개론 / 학지사 / 1999
박사학위논문 대구대학교 대학원 / 1998
성민선 :『학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구』/ 한
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학교 대학원 석사학위논문
김윤기 / “중등학교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연구” / 1995 / 청주대학교 행정대학원
박경일 외 /『사회복지학강의』/ 2005 / 양서원
성민선 / 『학교부적응 청소년들을 위한 학교사회사업
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학교사회사업의 목적
Ⅳ. 학교사회사업의 대상과 학생문제
1. 학교사회복지사가 개입하는 학생들의 범주
2. 학교사회사업가가 다루는 학생 문제
1) 학교생활의 실패
2) 공격적?반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못
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학교사회사업활성화를 위한 학교와 지역사회복지관의 협력에 관한 연구, 서울여대 석사학위논문, 1997
김윤기, 중등학교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연구, 청주대학교 행정대학원, 1995
성민선 외, 학교부적응청소년들을
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행동수정의 이론적 탐색과 적용]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행동수정의 기본가정
Ⅲ. 행동적 진단-처방모형
Ⅳ. 부적응 행동의 수정
Ⅴ. 결손행동의 치료
Ⅳ. 결 론
[행동수정 기법 및 실제]
Ⅰ. 행동수정 분류
Ⅱ. 행동수정의 원리
Ⅲ. 행동수정 기
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학교 생활에 흥미를 갖도록 지도하며 학생의 포부, 성격, 흥미, 특기, 희망직업, 적성 등의 확인을 통해 학생이 미래에 대한 삶의 의지를 심어줄 수 있는 자세가 요구된다.
◈ 참고문헌
김영한(2000). 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기
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