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2) 예술적 표현하기 지도상 유의점
3) 예술 감상하기 지도상 유의점
5. 자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점
1) 탐구하는 태도 기르기 지도상 유의점
2) 수학적 탐구하기 지도상 유의점
3) 과학적 탐구하기 지도상 유의점
참고문헌
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형성과 금융적 자본의 관계>
한도현(1991) <1970년대 농업ㆍ농촌 정책의 전개과정을 통해서 본 국가의 성격> 서문
1)중화학공업 우선정책
2)재벌체제
3)개발독재체제
4)유신체제
5)방위산업
6)새마을운동
결론
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탐구과정
8. 귀납법
9. 길버트의 상호작용 모형
10. 발생학습 모형
11. 브루너 발견학습
12. 순환학습모형
13. 오슈벨 유의미학습
14. 웨스트&파인즈 포도넝쿨모형
15. 지구계 교육
16. 쿤&라카토슈&포퍼(반증주의)
17. 피아제 인지발달이론
18.
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(1) 활동 목표
(2) 준비물
(3) 활동방법
(4) 확장 활동
(5) 주의사항
3) 세부 활동계획안의 예(2) ; 곡식을 관찰해요
(1) 활동 목표
(2) 준비물
(3) 활동방법
(4) 확장활동
(5) 주의사항
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능
⑧ 자연탐구 지능
4) 가드너의 다중지능이론에 대한 비판
5) 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에
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연관성
C. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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관한 실증적 연구, 청주대학교, 2010
우영섭, 우리나라 기업자본구조의 실태분석, 경기대학교, 1990
최창호, 중소기업의 자본구조가 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구, 한성대학교, 2011
최연길, 우리나라 기업 자본구조의 개선방안에 관한 연
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운동은 이러한 영향을 받아 일어난 새로운 교육사조이다.
8. 비판
첫째, 루소의 중심사상인 자연개념은 지나치게 복고주의적이고 고전적이다.
그의 이상주의는 유토피아적인 이상으로 역사와 문명에 대한 지나친 부정으로 비관주의적이고
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연구회
* 윤근식(1987), 한국에 있어서의 급진주의, 서울대학교 한국정치연구소
* 오혜경(1997), 사회사업 실천에 있어서 세력화에 관한 연구 : 급진주의 사회사업 실천 중심, 가톨릭대학교 사회과학연구소
* 이나영(2009), 급진주의 페미니즘과 섹
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1) 자본주의의 개인주의와 다원주의의 확장
2) 자본주의적 산업화는 계급사회를 초래
3) 천민자본주의, 정실자본주의(crony capitalism)이 나타남
4) 박정희 정권의 자본주의
5) 시민사회들 군부국가권력의 외곽기구로서 존재
참고자료
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