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학교 통폐합을 계속 추진하고 있다. 소규모학교의 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있는 방법과 효과적인 수업방법을 모색하는 것은 뒷전에 두고 있다. 그리고 대도시 중심의 학교에 관심을 가지고 있다.(문용린 전교육부장관의 과외대책
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학교출판부.
장선철,정찬주,이영자,설재풍(2008). 교육학개론. 태영출판사.
이득운(2018). 교수ㆍ학습이론의 군 학교교육 적용에 관한 연구. 대전대학교 군사연구원.
손혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 울산대학교
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관심을 가지는 문제에서 상호협력과 공영을 가져올 수 있는 방향으로 협력해 나가야 함을 이해시켜야 한다.
(3) 정부가 추진하고 있는 대북화해협력정책의 기대효과로 남북한 상생의 경제적 협력관계 구축, 남북한신뢰관계 구축, 국가신용도
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교육품질 측정에 대한 연구, 교육품질 결정요인에 관한 연구, 교육서비스에서 마케팅 개념이 도입됨에 따라 교육을 서비스의 개념으로 보는 연구까지 다양하게 전개되고 있는 실정이다. 이렇듯 학교도 기업과 동등하게 무한경쟁 시장에서 경
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교육제도의 운영은 보다 창의성을 강조하는 교육프로그램의 개발과 교육의 수월성을 추구하기 위한 지원체제의 강화로 집약될 수 있다. 교육개혁에 대한 연방정부의 관심과 노력, 정부와 민간부문, 지역사회, 일선학교의 공동 참여와 노력을
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교육과정평가원 (1998). 제 7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 현장 적용방안과
교수-학습자료 개발 연구.
10. 허경철 외 (1996). 교육과정 2000 연구개발 수준별 교육과정안, 한국교육개발원.
11. 강원도교육청(2000). 2001학년도 중학교 교육
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교육현장도 달라져야한다.
참고문헌
갈마초등학교 - 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 재량활동 교육과정 편성운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 2000
김형태 - 정보사냥팀 중심의 다양한 인터넷활용 수업을 통한 자기 주도
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교육정책을 수립하는 입장에서는 무엇보다도 관련 당사자들의 이해관계를 조정하는 것이 요구된다. 그러나 교육정책이라는 것이 넓게는 국가, 좁게는 학생개인에 이르기까지 전 국민적 관심의 대상이 되기 때문에 특정 정책을 강력하게 관
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도덕적 원리로 나타나게 되었고, 그것은 또한「세전」과 「건국론」의 『교육편』 등에 제시된 그의 교육관에서 볼 수 있듯이 신분 차별이 없는 교육의 기회균등 실현과 대중교육의 확립, 학교의 인간화, 평등사회 및 세계평화사상, 나아가
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학교 대학원 논문, 2012.
김이경 외, 교원능력개발평가 만족도조사에 대한 학생과 학부모의 인식 분석, 교육행정학연구 제30권 제4호, 한국교육행정학회, 2012.
김현정, 한국의 학벌주의에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 논문, 2006.
김혁, 학
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