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미술관(2002), 미니멀 맥시멀, 얼과알
* 노버트 린튼(2003), 20세기 미술의 모험, 예경
* 데이비드 배츨러(2003), 미니멀리즘, 열화당
* 임석재(1999), 미니멀리즘과 상대주의 공간, 뉴욕5 건축과 공간운동, 시공사
* 케네스 베이커, 김수기 역(1993), 미니
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작품들을 많이 얻을 수 있었다. 이번 기회를 통해 자신의 소질을 알게 된 아이들이 앞으로 계속적으로 더 노력하여 인격함양 및 장래의 진로에 보탬이 되었으면 하는 마음이다.
참고문헌
이향 저(2008), 연령별 미술실기지도, 양서원
이규선 외
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III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 팝아트가 반영하는 사회적 경제적 현상.hwp
2. 팝아트의 개념.hwp
3. 팝아트의 배경.hwp
4. 팝아트의 전개.hwp
5. 팝아트의 형식.hwp
6. 서론작성시 참조.hwp
7. 결론작성시 참조.hwp
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기존의 합리적 사고의 무력화 초현실주의란 ?
초현실주의의 등장배경
초현실주의의 표현기법
회화의 특징
대표적인 작가의 작품 해석
-르네 마그리트
-살바도르 달리
-막스 에른스트
-호안 미로
초현실주의와 디자인
현대적 의의
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미술상에서는 고전주의에 대립하는 것이지만, 고전적 양식 또는 바로크 양식과 같은 독자적인 명백한 양식을 만들어낸 것은 아니다. 그럼에도 불구하고 그들은 미술의 각 분야에서 각기 특별한 의미를 가지고 있다. 낭만주의 회화에서도 본
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방법의 분류기준
2, 교수 학습 방법의 유형
1) 교수 학습 방법 탐구의 전제
2) 교수 학습 방법의 유형
(1)직접교수법
(2)개념학습법
(3)발문교수법
(4)개별교수법
(5)토의학습법
(6)소집단교수법
(7)탐구학습법
(8)협동학습법
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전개되고 있다. 하지만 내용요소의 양적인 면에서는 차이를 보인다. 먼저 금성은 르네상스의 의미와 인문주의는 비교적 간단히 서술하고 문학, 미술, 건축 등에서 상세한 예시와 삽화를 제공하고 있다. 교학사는 금성과는 반대로 ’르네상스
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미술교육논총 제3편
이경성 외 3인(1988), 판화의 기법, 미조사
이향 저(2000), 장르별 미술실기지도, 양서원, 서울
안영기·김춘일(1993), 꾸미기와 만들기, 서울 : 미진사
한국미술교육학회 저(1999), 마음을 여는 미술활동, 도서출판 예경, 서울
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미술전시회에서 영국관은 거의 효과를 얻지 못하고 프랑스인들로부터 호된 비판
(그러나 1930년대에 비상하게 장식적인 재주로 프랑스에 만연해있던 모더니즘의 영향 하에서 점차 사라지게 되었다.)
1930년대의 런던에는 뉴욕과 같이 도시를
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작품
· ‘르꼬르뷔제’의 영향→ 그의 작품과 유사한 건축 표현 Ando Tadao (1941~)
건축적 특징
Geometry, Nature, Substance
물, 빛, 콘크리트, 벽
Sumiyoshi Row House
(스미요시 주택)
Koshino House(코시노 주택)
Suntory Museum(산토리 미술관)
Ch
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