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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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특징을 강조함
② 도식화
- 의상을 만들기 위한 설계도로 구체적인 구조를 파악하기에 유용함
- 의상의 구조만 도해적으로 표현하므로 다트나 봉제선 등 구성선과 디자인선 및 지퍼, 단추 등 여밈 도구 등을 자세히 보여줄 수 있음
- 도식화
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, 초등교육연구, 2005
이순주, 사이버 박물관 활용, 건국대학교, 2001 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 역사교육에서의 박물관 학습
Ⅳ. 박물관 학습 적용 지도 방안
Ⅴ. 교재의 수업방식 적용시 발생 할 수 있는 학습효과와 문제점
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불구하고 좁다는 의미를 그렇게 표현할 수 있는 우리 아이의 사고를 잘 설명해 준 사례이므로 이 시기의 아이들의 특징을 잘 이해하여 교육을 해야 함을 알 수 있다.
Ⅲ. 결 론
본문의 다양한 아동발달이론 중 인지발달이론에서 아동은 질적으
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전개
1) 배경
2) 목적
2. 기획 및 운영 평가의 주요결과
1) 관광수요체계
2) 행사프로그램
3) 금산인삼축제의 정보원
4) 방문객의 특성
5) 만족도
6) 개선점
3. 종합 평가 및 정책 제언
1) 종합 평
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