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우울증의 원인에 대한 이론들
제3장 우울증의 진단기준
||. 우울증의 현황
제1장 우울증의 증상과 유형
제1절 우울증의 주요 증상
제2절 우울증의 유형
제2장 우울증의 자가 진단
Ⅲ. 우울증의 치료
제1장 우울증의 치료 기법
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간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
3) 교육적 계획 3개
-> 이론적근거 3개
5. 간호수행 17개
6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 결론 및 향후 계획
<참고문헌>
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정신분열증] , 원호택 외 , 학지사 , 2000. 5
5. [우울증] , 권석만 , 학지사 , 2000. 7
6. [정신장애 사례연구], 김청송 , 학지사 , 2002. 6 1. 이상과 정상
2. 이상행동의 설명 모델
3. 이상행동의 분류
4. 대표적인 6가지 이상심리
5. 심리장
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정신분열병 환자를 위한 사회기술훈련, 김철권조진석, 하나의학사, 2001
정신장애인의 사회통합, 김규수외 2인, 학지사, 2003
정신재활의 이론과 실제, 박상규, 학지사, 2006
정신보건사회사업 이론교육 자료집, 대구정신건강사회사업연구소
단주
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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청소년기
2. 청소년기 정신건강 문제
1) 정체감 문제
2) 정서문제
3) 행동문제
4) 신체적 문제
3. 사례로 본 정신건강 문제 및 대처방안
1) 우울증 사례
2) 사례 해설 및 대처방안
3) 유념해야 할 사항
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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정신적 교육가치
3) 사회성 교육가치
5. 태권도의 수련목적과 효과
6. 태권도 교육프로그램이란
1) 프로그램의 의의와 가치
2) 태권도 교육과정 구성의 원리
3) 교육대상 수준별 프로그램의 유형
7. 학교폭력 예방과 스포츠
1) 스포츠의
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치료
1.연합이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
2.인지이론
3. 인지의 역할과 개념
4. 인지적 변수
5. 인지행동치료의 목표
6. 인지행동치료자의 역할
7. 인지행동치료의 특성
8. 인지행동치료의 장점
9. 치료기법의 종류
* 참고문헌 ▶ 학
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증상
4. 유형
5. 진단검사
6. 치료
7. 경과 및 예후
8. 간호중재
✿ 환자사정 ✿
1. 일반적 특성
2. 정신건강관리 양상
3. 건강력
4. 신체검진
5.
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, 90~147.
이경순 외(2000), 정신건강간호학(상), 현문사, 312~351. 정신간호학 간호과정에 따른 사례연구 형식
(정신분열증)
1.서론
-정의
-원인
-증상
2.본론
-일반적개인력
-인격발달단계
-약물요법
-간호과정
3.결론
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