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이론………………………………………………………7
2) 청소년 자살의 원인…………………………………………9
4… 자살의 징후와 발견…………………………………………14
1) 가정에서의 징후 발견……………………………
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이론
1. 학습장애아의 수개념 발달
2. 정신지체아동 수 개념 발달의 특징
Ⅳ. 장애아동 수와연산영역지도(수와연산학습)의 내용
1. 기초 과정
1) 수 영역
2) 연산 영역
2. 심화 과정
1) 수 영역
2) 연산 영역
Ⅴ. 학습장애아동 수와연산영
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이론과 실제」, 경기도: 양서원.
* 김영애 외 (공역) (2008), 「가족치료: 개념과 방법」, Micheael P. Nichols의 「Family Therapy: Concepts and Methods」, 서울: 시그마프레스.
* 김지영, 권석만 (2008), 「인지행동적 가족치료이론의 개관: 가족도식 및 가족신념
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이론과 실제. 학지사 1999
- 차주희, 채혜선 : 레지오식 프로젝트 활동 (영아반을 중심으로). 양서원 2001
- 루이즈 보이드 캐드웰 저, 오문자, 김희진 공역 : 레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용.
양서원 2000
- http://www.reggiostudy.org /zboard/zboard.php?id=no
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이론
1) 열등감과 보상
2) 우월성의 추구
3) 생활 양식
4) 생활 과제
5) 출생순위와 형제관계
6) 가상적 목표론
Ⅲ. 프로이드와 아들러의 이론 비교
Ⅳ. 사회복지실천의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2
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발견할 수 있다. 그러나 이들이 재개념화한 교육과정 개념의 한계를 지적하지 않을 수 없다. 재개념주의자들은 현상학, 해석학, 비판이론 그리고 정신분석학 등 다양한 입장에서 교육과정의 개념을 재개념화하고 있기 때문에, 재개념주의 교
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이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구, 홍익대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
7. 한은숙, 영유아발달과 교육, 정민사, 2003.
8. 박의수, 발도르프 교육학의 이론과 실제, 한독교육학연구, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발
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문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수학습원리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론을 적용하여 볼 수 있을 것이다. 또 잘못된 생활양식을 바꾸는 개념은 집단사회사업에서 유용하게 활용할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아
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이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법. (3) 기여 및 비판점을 설명하시오
1) 유아 수학교육의 내용
2) 교수-학습 방법
3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자
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