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사교육을 받기 때문에 내 자식만큼은 남들보다 뒤처지면 안 된다는 불안한 마음에 과외는 과외를 낳는다. 끝없이 반복되는 과외 경쟁이 사라지지 않고 사교육 시장은 더 과열된다. 많은 부모들은 자녀의 성공을 위해, 혹은 적어도 실패는 하
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교육을 통해서 주류 사회에 진출하는 것이다. 그렇기 때문에 교육청이 제일 먼저 해야 할 것은 공교육의 경쟁력 강화라고 생각한다. 공교육이 사교육 시장만큼 경쟁력을 강화 할 때 이러한 빈곤층 아이들도 최소한의 평등이 지켜질 것이다.
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교육환경 • 4-10p
2) 건강환경 • 10-15p
3) 주거환경 • 15-19p
제2절. 기회평등정책의 효과 • 20-28p
(1) 가족계획 프로그램 • 20-22p
(2) 아동양육 프로그램 • 22-28p
제3절. 기회평등정책의 개선방안 • 29-31p
Ⅲ 맺음
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사교육이 필요하게 되며 기존의 성적이외에 차별화된 특별한 스펙을 만들어야 하기 때문에 기본의 사교육 시장을 확대하는 경향을 가져오고 있다. (기회의 공정성)
셋째, 학생을 선발 하게 되는 입학사정관의 전문성과 신뢰성에 대한 논란이
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사실이다. 이러한 환경은 공교육을 붕괴(bankruptcy)시키는 하나의 원인이 되고, 사교육 시장을 팽창시켜 비정상적인 문화를 확대 재생산하는 결과를 가져왔다. 따라서 일반 국민들이 감당하기 어려운 사교육비의 증가와, 교육에 대한 기회 불균
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공교육이 바로 세워지고 공교육만으로도 충분한 교육을 받을 수 있게 될 때 사교육의 시장이 점점 사라지고 지역, 계층 간 교육 수준이 비슷해질 수 있지 않을까 하는 생각이 든다.
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사교육 시장의 다른 학습지 회사들과의 경쟁에서 살아남기 위해서는 우선 교재가 질적으로 우수해야 하고, 학습관리를 하는 학습지 교사의 높은 학력이 바탕이 되어야 하지만, 무엇보다 중요한 요소 중의 하나는 많은 수의 회원을 확보하여
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교육 여건도 중요한 요소가 되었다는 것이다.
우리도 잘 알고 있듯이 수도권에서
선호하는 교육환경은 강남지역이다. 강남지역은 학군은 물론 사교육 시장이 잘 발달되어 있기 때문에 학부모들의 인기가 높다고 한다. 이왕 자녀에게 투자하
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시장 한국 학술정보.
장세훈. 2006. 한국 사회에 신 빈곤은 존재하는가. 한국사회의 신 빈곤. 도서출판 한울.
성열관 외(2015).“빈곤의 책임에 대한 고등학생들의 윤리적 추론 방식”, 『교육사회학연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라
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교육 불평등, 즉 교육 격차 문제는 대한민국 사회의 중대한 불평등 문제 가운데 하나로 부각되고 있다. 교육에 대한 접근 기회와 학업 성취도의 차이는 사회구조적 요인에 뿌리를 두고 있으며, 사교육 시장의 팽창과 맞물리며 극단적 불평등
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