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이론에서도 중시되었듯, 판단을 발전하게 할 수 있는 끊임없는 기회들, 도덕적인 상황들을 아이들에게 제시하여 바르게 생각하는 힘, 즉 도덕적인 사고력을 길러주고 싶다. 흉흉한 사회일지라도 우리 교사들이 학생들을 참된 인간의 길로 인
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 의사소통
I. 언어적 의사소통과 비언어적
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이론.
박동섭 "청소년 비행에 관한 연구", 경남대학교 교육석사학위 논문, 2006
박순종(2005). 학생 비행문화의 행태와 그 폐해성에 관한 연구
한국 청소년 연구원, 청소년 심리학, 서울 : 한국 청소년 연구원, 1992
이경은(2006). 여고생의 일탈행동
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이론과 실제, 순천: 태광사
이원구(1993) : 인간교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울: 교학사
전재식(1990) : 바른 습관 형성의 지도 방향과 과제, 연구보고서
충청남도교육청(2001) : 효 교육의 이론과 방법. 공주: 남성인쇄사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 효
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이론과 목회상담, 실천신학 논단, 대한기독교서회, 1995.
이현주 외, 노인우울증에 대한 사회경제적 지위요인과 건강행태요인에 관한 연구, 한국노년학, 한국노년학회, 2008.
정인숙, 노년기 우울증 예방을 위한 프로그램 개발연구, 중앙대학교
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이론적 정의
2. 신앙 요소의 활용
1)기도
2)성경
3)성령
3.목회상담의 특성
1)성경
2)성경의 사례
3) 상담자의 자질과 자격
4) 상담의 기본 원리
4.목회 상담자의 정체성
1) 듣기
2) 존중심
3) 수용성
4) 영
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이를 통해 본인의 가치관을 타인에게 전달할 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 출처
“인간과 대화할 수 있게 된 인공지능, 다음 순서는 ‘자아’일까”, 주철현, 한겨레, 2023.04.12.
https://www.hani.co.kr/arti/science/science_general/1087533.html
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사랑(성인 초기)
: 성인 초기의 사람들은 청소년기에 확립한 자아정체감을 바탕으로 타인과 상호관계를 형성하여 타인에 대한 보살핌과 사랑을 넓혀가고 심화시키는 단계를 갖는다.
에릭슨은 이시기의 가장 중요한 과업이 친밀감이며 이는
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수 있다는 점을 이해할 필요가 있다
4. 인성특성의 학습 주체는 자아 즉, 자기 자신이다
Ⅴ. 인성과 기질
Ⅵ. 홀랜드의 인성이론
1. 이론의 배경
2. 이론의 가정
Ⅶ. 교사의 인성적 자질
Ⅷ. 쉴러의 미적 인성의 대안
참고문헌
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유희기(4~6세) : 솔선성 대 죄의식 – 목적 대 억제
4. 학령기(6~12세) : 근면성 대 열등감 – 능력 대 무력감
5. 청소년기(12~22세) : 정체감 대 정체감 혼란 – 충성심 대 거부
6. 성인초기(22~34세) : 친밀성 대 소외 - 사랑 대 배척
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