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-에(いいえ)
85. 잘 먹겠습니다. 이따가 또 먹겠습니다.
잘먹겠습니다는→이따다끼마스(いたたきます)
86. 잘 먹었으니까, 고치소 사마귀를 잘 먹었습니다는→고치소-사마(こちそうさま)
87. 그러면, 데리고 와 주세요. 그러면은 → 데와(では)
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349. 아오! 그름한점 없네 하늘좀 쳐다봐! 쳐다보다 아오구 (あおぐ)
350. 어이할꼬 부모와 자식이 다 쫑아왔으니... 부모와 자식 오야코 (おやこ)
351. 갓난아이보고 새끼씨라고 갓난아이 세끼시 (せきし)
352. 값이 내려가면 사가리... 내려감 사가
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- 직접법
- 매개어
- 목표언어
- 모어
- 귀납적 학습
- 절충법
- 번역법
- 직접 교수법
- 심리교수법
- 자연 교수법
- 인지부호 교수법
- 청해교수법
- 정신역학교수법
참고 문헌
- 기본 일본어 교육사전 (시사일본어사 출판)
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단어, 문절, 문장을 이어준다.
㈏ 接續詞의 種類
⑴ 병렬
および 및 また 또
あるいは 혹은 ならびに 및, 더불어
⑵ 첨가
しかも 뿐 아니라, 더구나, ~ 한데다가
そのうえ 그 위에, 거기다가 そ(う)して 그리고
それに 거기에다가 なお 더구나,
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Ⅳ. 일제강점기의 법학교육
1. 무단정책기의 법학교육
2. 문화통치기의 법학교육
3. 황국신민지화정책기
Ⅴ. 일제강점기 교육의 영향
1. 양적인 영향
2. 질적인 영향
3. 현행 교육관계법과 일제강점기의 식민지 교육
Ⅵ. 결론
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법학과
예문39. 경영학부
예문40. 사회학과
예문41. 언어학부
예문42. 법학과
예문43. 중어중문과
예문44. 지구환경공학부
예문45. 사회과학계열
예문46. 기초과학계열(수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과
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