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교회의 가족(청소년, 부모, 교사 등)들을 위한 행사와 프로그램을 통하여 청소년들의 문화를 이해하게 되고 대화의 장이 넓혀지게 되는 것이다.
결론적으로 사이버시대에 청소년들을 교회와 가정 안에서 함께 어우러지는 영적 공동체가 이루
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사이버 범죄의 특징 및 유형
1. 사이버 범죄의 특징
2. 사이버 범죄의 유형
Ⅳ. 사이버 범죄 대응에 대한 개선방안
1. 제도적·법률적 정비
2. 인터넷 윤리교육 및 올바른 인식 정립
3. 전문인력 확보
4. 대응체제 구축
5. 예
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교육의 방향성이 용해되어 있어서 어느 하나의 개별적인 기업교육의 방향을 분석해보아도 나머지 기업교육의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연수(교육훈련)의 중요성
Ⅲ. 사이버 연수(교육훈련)
Ⅳ. 기업연수(기업교육, 기업교육훈련)의 동향
Ⅴ.
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사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
황정원, 국내 사이버 대학의 현황조사 및 개선방안 연구 : 학습자 지원체제를 중심으로, 연세대학교 교
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사이버대학교의 목적
- PPT 여러 가지 평생 교육 : 학력 보완 교육, 한글 교육, 직업 능력 향상 교육
인문 교양 교육, 시민 참여 교육, 건강 증진 프로그램
- PPT 여러 나라의 평균 수명
- PPT OECD 국가별 평생 학습 참여율
- PPT 원격교육 소개
- PPT 문
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사이버테러의 대응방안
♣참고♣
1. http://www.kisa.or.kr/K_trend/KisaNews/200111/opinion.html
2. http://www.dapis.go.kr/journal/200111/j58.html
3. http://user.chollian.net/~wanlaw/security.html
4. http://user.chollian.net/~falundf/cyber1.htm
5. http://kr.dailynews.yahoo.com/headlines/tc/20010928
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운동의 활성화
2. 커뮤니케이션 운동의 침체
3. 네트워커의 창간
Ⅷ. 인권보호를 위한 방안
1. 광고로부터 자유로운 인터넷 세상 만들기 운동
2. 프라이버시 보호
3. 정보마인드의 형성을 위한 청소년 인터넷 교육
Ⅸ. 결론
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교육과 정보격차
4. 성별 정보격차
5. 세대간 정보격차
Ⅴ. 정보격차 현황
1. 지역간 격차
2. 연령별 격차
3. 교육수준별 격차
3. 교육수준별 격차
5. 소득수준별 격차
6. 성별 격차
7. 외국의 정보격차 현황
Ⅵ. 독일의 정보격차 사례
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교육 프로그램들
Ⅵ. 노인교육의 교재
Ⅶ. 노인교육의 평가원리
1. 자기평가의 원리이다
2. 자기평가와 함께 상호평가가 이루어져야 한다
3. 개인 내 평가 혹은 절대평가의 원리이다
4. 평가결과에 대한 즉각적인 환류와 유인체제의 적
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교육대학원. 석사학위논문, 2002.
안지명. ‘ E-Mentoring 프로그램 설계 및 적용 - 경희대 취업스쿨 교과목 적용사례연구’. 경희대학교 교육대학원. 교육공학전공 석사학위논문, 2002
장혜승. ‘평생학습으로서의 박물관 교육과 E-mentoring\'. 경희대
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