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교육 진흥 정책, 학원 교육을 통한 기술 인력의 원활한 확보와 공급, 사단법인 체인 한국학원총연합회에 자율적 통제권 부여, 교육 개방에 대비한 학원 인사들의 국제적 활동과 교류, 학원 강사의 양성 및 재훈련 체제 확립, 전문적이고 체계
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교회교육의 내용으로 연결시겼으면 한다.
(1) 루아하(성령)과 기(氣)
기과학에서 주장하는 보이지 않으나 힘을 가지고 생명을 움직이는 실체인 '기'는 이미 하나님의 루아하요 성령의 놀라운 체험으로 증인되어 있다. 하나님께서는 물질(흙)로
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성격에 결정적 영향을 미칠 것이다. 11장 교육사회학 담론의 확장
1. 세계화
1) 세계화의 특징
2) 교육의 변화와 과제
2. 여성주의
1) 여성주의 관점들
2) 교육상황과 과제
3. 학습사회.
1) 학교교육의 다양화
2) 평생학습의 확장
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사이버 교육체제가 확산 -> 학교의 전통적 수업 기능이 약화
- 가상공간의 출현 : 학습의 시간적, 공간적 제약이 해소, 비동시적 학습이 가능
- 학생 소비자 주의
③ 오늘날의 학교 교육 체제는 지구촌 개방 체제로 변모
④ 평생학습 사회의
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관련된 교육은 부족하므로 다양한 관련 교양 교육 프로그램(취미교육)을 만들어 직원들의 참여를 유도할 수 있다. 1. 금호아시아나 소개
2. 인재상과 인사제도
3. 금호아시아나 조직문화
4. 금호아시아나 교육훈련
5. 최종 결론
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체제
Ⅵ. 국가인적자원개발(NHRD)의 문제점
1. 인적자원의 양성?공급
2. 인적자원의 배분?활용
3. 인적자원 인프라
Ⅶ. 향후 국가인적자원개발(NHRD)의 과제
1. 세계적 변화에 대한 대응전략 필요
2. 21세기 일류 국가로 도약하기 위해서 국
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교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10)
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교육청(2002), 정보통신윤리지도자료
노영란(1990), 환경윤리 정립을 위한 연구, 석사학위 논문, 서울대학교
박찬석 외 8인 공저(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
박병기 외 3인(2001), 윤리학과 도덕교육 2, 인간사랑
서울특별시교육청(2001), 사이버 윤
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사이버 공간을 중심으로 수요자에게 학습방법, 시간 및 공간적인 제약을 완화시켜줄 수 있으며 자기주도적인 학습설계가 가능한 유연한 고등교육체제로 정의할 수 있다.
이러한 수요자 중심의 평생교육 기관인 사이버대학 설립에 대한 본격
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교육의 개념 확대 : 산업교육과 기술훈련도 새 교육체제에 포함시킴
나. 교육관련 법을 전면적으로 개편
- ‘교육법’을 ‘교육기본법’을 새로 제정하고 그 아래 ‘초중등교육법’과 ‘고등교육법’제정
- ‘사회교육법’을 ‘평생교육법
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