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청소년 위원회‘를 두고 청소년의 의견을 적극적으로 정책에 반영한다고 하였다. 이 같은 노력이 당장 성공적일 수는 없을 것이다. 하지만 이 모든 과제의 중심에 스스로가 서있고 청소년 역시 학교문화 변혁과 창조의 주체자라는 인식을 굳
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청소년개발원.
배규환. 2000. 『미래사회학』. 나남출판, pp. 157-160.
성윤숙. 2000. “인터넷 시대의 자녀양육방식과 부모자녀관계.” 『한국가족복지학』 5(1). 105-120.
성윤숙. 2002. “사이버 청소년문화에 관한 이해.” 단국대학교 학생생활연구소
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문화 가정 [multi-cultural family] (심리학용어사전, 2014. 4.).2020.09.05.https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2094187&cid=41991&categoryId=41991
[다문화가정 자녀 청소년] 개념 유형 현황.2020.09.05.https://blog.naver.com/greyyyyyy/221909781141
청소년복지 한국열린사이버대학교
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청소년 수련활동론, 한국청소년개발원, 2003.
이재현, 인터넷과 사이버 사회, 커뮤니케이션북스, 2000.
홍성태, 사이버공간, 사이버문화, 문학과학사, 1996.
김미란, 청소년 문화의 새로운 이해, 숙명여자대학교 원우론총 제14집, 1996. Ⅰ. 서론
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사이버문화, 인문학연구 V.7. 한국외국어대학교 외국학종합연구센터 인문과학연구소.
김문조(1999), 과학기술과 한국사회의 미래, 인문사회총서7, 고려대학교출판부.
노용오(2005), 청소년문화론, 구상.
성윤숙(2002), 사이버 청소년문화에 관
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