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발달심리학, 교문사, 2006
송명자, 발달심리학, 학지사, 2017
김경화 외, 유아발달론, 공동체, 2013
박아청, 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰, 계명대학교 사회과학연구소, 2007
박지현, 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용
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에릭슨 , 조앤 에릭슨 (송제훈 역). 『인생의 아홉 단계』. (2019), 교양인.
박아청. 「발달심리학적 관점에서 본 자기의 발달」. 한국사회과학연구, vol.20, no.2, (2001), 117-147. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 피아제
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발달이론에서 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달의 주요이론체계로 설명해 보았다. 프로이트와 에릭슨은 인간의 발달에 관해 많은 차이를 보이지만, 두 연구 모두 과학적 방법을 토대로 한 연구이기 때문에 다음과
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에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
4
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발달심리학. 학지사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달 이론 8단계의 발달단계별 특성
1) 영아기의
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발달연구를 통해 본 평생발달심리학의 경향과 전망”, 『인간발달연구』2(1): 95-106.
박아청, 2007, “에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰”, 『사회과학논총』 26(2): 143~163.
송대영·최현섭, 2005, 『인간행동과 사회환경』,
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발달심리학』. (2021), 사회평론아카데미.
홍성희. 「유아의 창의적 인성과 유아교육기관 적응과의 관계」. 동아인문학, vol.33, (2015), 573-596.
박아청. 「에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰」. 한국사회과학연구, vol.26, no.2,
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발달이론적 구조에 한 일고찰> 사회과학논총 제 26권 2호 2007 pp:143-163
윤이상 <에릭슨의 8단계 생애주기이론을 통한 한국교회 청년대학부 소그룹 진단의 가능성 모색> 장로회신학대학교 대학원 [2008] [국내석사] 교육심리학
Ⅰ. 서
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사회성격 발달심리. 학지사.
최순남(2002). 인간행동과 사회환경. 법문사.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간행동
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과학사.
박아청, 1995, “성인발달연구를 통해 본 평생발달심리학의 경향과 전망”, 『인간발달연구』 2(1): 95-106.
박아청, 2007, “에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰”, 『사회과학논총』 26(2): 143~163.
송대영·최현섭, 2005,
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