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문제 - 보수와 진보
(2) 탈북자 정착 문제
2) 극복방안
(1) 이념대립 문제 극복방안
(2) 탈북자 정착문제 극복방안
4. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단문제 해결방안
1) 북한의 급변사태에 적극적인 대비를 통한 실천
2) 통일외교
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통일과정이 한국에 주는 교훈과 통일교육적 함의, 경성대학교
송태수(2009) : 독일 통일과정의 사회갈등과 거버넌스 : 신탁청의 구동독 경제재편 문제 고찰, 성균관대학교
양창석(2011) : 독일 통일 교훈과 한반도 평화통일 비전, 제주평화연구원
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통일논의의 전개, 1987
민병천, 신통일론, 서울 고려원, 1992
박순성, 북한 경제와 한반도 통일, 서울 풀빛, 2003
백영철, 분단을 넘어 통일을 향해. 건대출판부, 2000
송건호 외 - 변혁과 통일의 논리, 서울 사계절
통일부, 2001 통일 문제 이해. 통일교
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사회』, 집문당, 1998.
이광규. 『재중한인』, 서울 : 일조각. 1997.
이종훈, "중앙아시아 한인들의 연해주 재이주 현황과 과제,"『한민족공동체』3, 1995.
임채완, "재소한인의 정체성에 관한 연구," 『통일문제연구』9, 1993.
, "중앙아시아 고려인의
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통일교육의 의미는 무엇인가?의 문제는 크게 두 가지로 살펴볼 수 있다. 하나는 남북화해·협력의 남북관계에서는 개별적 심리내면화를 통한 한반도 통일 무관심에서 통일에 대한 관심을 지속적으로 유도하는 것으로 통일에 대한 주체적인
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사회문제 그리고 국가적인 안보문제, 경제 문제 등 좋은 흐름으로 지나가길 바란다.
Ⅳ참고도서
정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월
정영철, 분단과 통일 그리
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문제
Ⅴ. 남북관계와 중국의 영향
Ⅵ. 남북통일외교정책 제언
1. 남북한간 요인
1) 남북한 상호간 인식의 전환
2) 인적 교류 및 경제협력
3) 남북한간 평화체제 구축
2. 주변환경적 요인
1) 주변국의 남?북한 교차승인
2) 다자간 안보협력
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통일 교육
4. 적시성(適時性)과 사실성에 근거한 자료
5. 다양한 체험 학습
6. 학생들의 흥미와 수준을 고려하는 눈높이 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의 실태
Ⅶ. 통일교육의 문제점
Ⅷ. 통일교육의 방향
Ⅸ. 통일교육의 과제
Ⅹ. 결론
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한반도 생태계의 현황과 전망, 도요새
표갑수(2010) 사회문제와 사회복지, 나남
최일섭 외(2010) 사회문제와 사회복지, 나남출판사
옥양련 외(2007) 오늘의 사회문제, 유풍출판사
이형로 외(2007) 지구환경문제와 보전대책, 법문사
조윤승(2008) 지구
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한반도 평화통일 논의와 비정부기구(NGO)의 역할, 경기대학교, 2005
이재곤 : 국제환경법과 비정부간기구, 충남대학교 법학연구소, 1996
유팔무 : 비정부 사회운동단체(NGO)의 역사와 사회적 역할, 동서문제연구원, 1998
채창신 : 비정부기구(NGO)가
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