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문화재전문위원) 설 명 참고 ***
3. 문화재명 ; < 하회별신굿탈놀이(河回別神굿탈놀이) >
▒종 목 : 중요무형문화재 제69호
▒명 칭 : 하회별신굿탈놀이(河回別神굿탈놀이)
▒분 류 : 무형유산 / 전통연행/ 연희/ 탈놀이
▒지 정 일 : 1980.11.
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무형문화재의 영상민속지 기록화 작업의 특징과 문제점, 비교민속학회
조관연(2007) : 한국에서 영상인류학 수업 사례, 한양대학교 수행인문학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족지영화의 배경
Ⅲ. 민족지영화의 작업
Ⅳ. 민족지영화의 목적
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, 이용교 편(2000), 광주대학교 출판부.
한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 공공부조제도
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과학과 교육과정, 대한교과서 주식회사
- 김정자(2005), 국어수업의 계획과 운영에 대한 조사, 국어교육학연구24, 국어교육학회
- 남상준(1999), 지리 교육의 탐구, 서울 : 교육과학사
- 손준종(2001), 교육사회학, 서울 : 문음사
- 양호환(1997), 역사교
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과학과 교육과정, 1997
김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교
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-제주를 방문한 관광객을 대상으로-. 한국관광학회 33(3).
최영기(2007). 야간관광 상품개발전략에 관한 탐색적 연구 -전주시중심으로-. 전주
대학교 사회과학연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야간관광의 이론적 고찰
1. 야간관광 개념
2. 야간관광 유
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사회복지서비스 전달체계의 문제점과 개선방안」.석사학위논문, 대구대학교 대학원
최성재. (2006). 「사회복지 행정론」. 나남
최영학. (2011).「수요자 중심적 관점에서 주민생활지원 체계에 관한 연구」.석사학위논문, 서울시립대 도시과학
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-Hall, 1978.
Gray, S. J., "Toward a Theory of Cultural Influence on the Development of Accounting Systems Internationally", ABACUS, 2003.
Hofstede, G., "Culture's Consequences: International Differences in Work-Related Values", Beverly Hills, CA: Sage Publication, 1980.
_________., "Cultural Dimensi
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무형 문화 콘텐츠로서 자료적 가치를 가진다. 김우림, 「보광동 사람들, 보광동」, 서울역사박물관, 2007, p3 참조.
마지막으로 사라지는 마을에 대한 민속자료의 가치뿐만 아니라 오늘날 사회문화의 방향을 제시해 주는 지침서의 역할을 하기
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-103
김중양(2003), “한국관료제의 발전방향”, 행정포커스
김호진(1993), “ 한국관료제의 비판적 고찰”, 『정부관료제』
문정식(2004), “한국관료제의 발전방안에 관한 연구”, 인문사회과학논문집 제34집
박경효(1992), “한국정부관료제를
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사회적 문제는 무엇이며, 그것을 해결하기 위해 자신이 할 수 있는 일을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 연세대학교 사회과학대학 / 상경대학 / 경영대학 / 법과대학 면접
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선택하여 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
-본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
-본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
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문화재 보존을 동시에 고려하는 방법에 대해 심도 있게 연구하였습니다. 이를 바탕으로 저는 문화재 보호의 과학적 접근에 관심을 가지게 되었고, 이를 실제적으로 실현할 수 있는 방법을 고민해왔습니다.
또한, 대학에서 문화유산 조사 및
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살펴보기 위해서이다.
(2) 지원 동기와 장래성을 알아보기 위해서이다.
(3) 문장력과 필체를 알아보기 위해서이다.
3. 자기 소개서 작성 요령
(1) 출생 및 성장 과정
(2) 성격의 장단점 및 특기
(3) 교내외 특별 활동
(4) 지원 동기
(5)
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과학전람회
국사시간에 문화재들에 관해 배울 때 문화적 가치 외에도 문화재를 측정과 기록하는 단위들에 대해서도 배웠습니다. 그 중 길이에서 시대마다 생각하는 기준이 다른데 같은 이름이라 하여 시대와 상관없이 전부 다 같다고 보장할
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