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전환기 한국사회의 위기현실 진단
1. 60년대 이후 한국사회의 정치적 위기와 일탈적 가치관
2. 급격한 산업화와 물질주의적 가치관
3. 대중문화적 위기와 포스트 모더니즘의 도전
4. 첨단산업의 기술과학과 환경위기
III. 요약 및 결론
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1977). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 패러다임 논쟁의 진화
1.이상주의와 현실주의
2.행태주의와 비판적 국제정치이론
3.자유주의와 다원주의 그리고 구조주의
Ⅲ. 신현실주의
Ⅳ. 신자유주의
Ⅴ. 구성주의
Ⅵ. 결론
참고문헌
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사회참여 사상 : 윤치호
3. 문화적 자유주의 사상 : 최병헌
Ⅱ. 한국신학의 배경
1. 정치, 사회적 배경
2. 문화적 배경
Ⅲ. 한국신학의 복음과 문화
Ⅳ. 한국신학의 자본주의와 통일
Ⅴ. 한국신학의 과학기술문화와 생명
참고문헌
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1. 20세기 초기(모더니즘)의 시대적 배경
2. 1940년대의 신비평의 근원
Ⅴ. 신비평의 장단점
1. 신비평의 장점
2. 신비평의 단점
3. 의도의 오류와 감동의 오류
Ⅵ. 결 론 - 신비평의 장단점 분석을 통한 나의견해
<참고 문헌>
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포스트 모던 부르주아 자유주의
4. 비판과 함의
제 5 장
주체의 죽음 ? : 라캉과 하버마스
제 2 부
탈현대의 사회 철학
제 1 장
포스트 마르크스주의와 새로운 해방의 논리
1. 마르크스주의의 위기
2. 포스트 마르크스주의의 대두
(1)
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포스트모던 유아교육과정의 미학적 탐색: 해체를 넘어 생성을 위하여
1. 들어가기
2. 유아교육과정에서 모더니즘 현상
(1) 낭만적 상징주의 추방
(2) 거대서사의 등장
(3) 교육내용과 방법의 구조화
3. 유아교육과정에서 포스트 모
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교육 철학의 갈래
12.1. 진보주의
12.2. 본질주의
12.3. 항존주의
12.4. 재건주의
12.5. 실존주의와 교육
12.6. 분석철학과 교육
12.7. 비판이론과 교육
12.8. 포스트 모더니즘과 교육
12.9. 생태주의와 교육
12.10. 신자유주의와 교육
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사회생태학으로 대별
- 심층생태학은 인간과 자연의 본원적 관계 안에서 생명중심주의에 머무는 경향이 강하게 나타나는데 이를 비판하고 나선 입장
- 사회 생태론적 입장은 심층생태학은 생태위기가 사회위기로부터 비롯되었다는 점 을 간
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과학기술의 산물로 이해하고 이에 특허를 받았다는 것은 이를 말해준다. 이에 따라 영상은 다른 어떤 언어와 달리 테크놀로지의 영향을 깊게 받는다. 쉽게 말해 구어나 문자가 사회적인 언어였다면 영상은 테크놀로지의 언어인 셈이다.
영상
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이론적 고찰
2.1 시기적 배경과 특징
2.1.1 제 1기 메타볼리즘 (1960~1970)
2.1.2 제 2기 포스트 메타볼리즘
(1970~1980)
2.2 ‘메타볼리즘’의 개념 및 형태표현
2.2.1 ‘메타볼리즘’의 개념
2.2.2 ‘메타볼리즘’건축
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