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기본 요소
Laban은 움직이려면 동작을 하는데 필요한 요소는 신체, 노력, 공간이 있어야하며 몸이 움직이면서 이루는 관계가 형성되므로 이를 중심으로 움직임을 분석하고 이해해야 할 것이다.
유아기에는 기초적인 동작기술을 충분히 발휘할
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사회적 영역의 문제
[신문 스크랩자료]
6. 이혼문제 대책
1)가정폭력특별법상의 접근금지명령등의 적극적인 활용
2)자녀의 복리기준 마련
3)친권행사자 및 양육자 지정 및 양육비 인정 기준
7. 사회복지적 대책
1)이혼가족을 위한 상담
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사회의 역할도 중요하다. 가족주의 문화의 순기능을 부활시켜 가족의 인식 변화를 유도하여 가정의 노인보호기능을 강화하도록 한다. 가족은 노인부양을 기본 의무로 인식하고 적극적으로 담당해야 한다. 사회적으로는 민간자원봉사를 통한
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기법과 절차
4.1 합리정서행동치료의 실제
5. 벡의 인지치료(CT)
5.1 서론
5.2 인지치료의 기본 원리
5.3 내담자와 심리상담/치료자 관계
5.4 인지치료의 적용
6. 마이켄바움의 인지행동수정(CBM)
6.1 서론
6.2 행동 변화법
6.3 대처 기술프로그램
6.4 인
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기법. 학지사
Gerald Corey 저 / 조현춘 외 역(2013). 심리상담과 치료의 이론과 실제.
CENGAGE LEARNING Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 주요 개념
(1) 세 가지 의식 수준
(2) 성격의 기본적인 구조 및 개
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사회언어학의 이론과 전개. 사회언어학.
김시연(2014). 유아교사의 행복감, 교직에 대한 열정, 직무만족도, 교사 효능감 및 교사-유아 상호작용간의 구조분석. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사-유아의 언어적 상호작용 개념
2. 교사의 바람직
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요소
I. Guilford의 창의적 사고의 요소
1. 문제에 대한 민감성
2. 유창성
1) 연상의 유창성
2) 언어의 유창성
3) 표현의 유창성
4) 관념의 유창성
3. 독창성
1) 비범성
2) 원격 연상
3) 교묘성
4. 유연성
1) 자발적 유연성
2) 적응의
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(조소영역교육, 조소수업)의 방법
1. 발상지도
2. 표현활동
1) 창의적인 표현력 신장
2) 조형의 요소와 원리의 습득
3) 고정된 사고 방식에서 벗어난 개성 표현
3. 감상지도
Ⅶ. 조소지도(조소영역교육, 조소수업) 관련 시사점
참고문헌
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요소
1. 의미있는 학습 과제 제시 (도입단계)
2. 과제해결을 위한 활동 기회와 환경의 제공 (전개 단계)
3. 활동에 대한 토의와 반성 (정리단계)
Ⅳ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 여건조성
1. 학습자 중심의 환경 조성
1) 기본 방향
2) 교
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요소에 대한 관점
2) 두 이론의 차이점
(1) 아동발달 관점에 대한 비교
(2) 인지발달과 상징놀이에 대한 비교
(3) 인지발달과 자아중심어에 대한 비교
(4) 인지발달과 사회적 상호작용의 비교
Ⅲ. 인지발달이
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