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중국의 교육, 원미사
·짱주어, 1995, 중국의 개혁·개방사
·중국역사 유물주의 학회, 1993, 21세기 중국의 도전, 매일경제신문사
·NHK프로젝트, 1995, 12억인의 개혁·개방 〈서론〉
I. 중국의 개방·개혁과 교육 변동
II. 중국 교육의 이중성
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사회적인 갈등요인들을 해소하는 데 각별히 노력해야 할 것이며, 한국과 일본, 더 나아가 동북아지역 국가들의 관계를 개선하기 위해서는 FTA 체결을 통해 경제협력을 강화함으로써 이러한 갈등을 해소할 필요가 있음. 끝. 1- 한·일 FTA에
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사회적인 갈등요인들을 해소하는 데 각별히 노력해야 할 것이며, 한국과 일본, 더 나아가 동북아지역 국가들의 관계를 개선하기 위해서는 FTA 체결을 통해 경제협력을 강화함으로써 이러한 갈등을 해소할 필요가 있다.
※ 참고자료 싸이트
외
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수 있으며, 사회주의자들과 반사회주의자들을 자극하여, 실행 가능한 사회체제, 대안적인 사회주의에 대한 진지한 고민을 생각해 주길 바란다. 3장 개혁 사회주의 모델과 그 경험
4장 이행에 관하여
5장 실현 가능한 사회주의를 찾아서
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on tariffs and trade)
●최혜국대우 (most favored nation treatement)
●FTA (free trade agreement)
●연구개발(R&D)
●80/20 법칙
●틈새시장
●디지털 컨버전스(Digital Convergence)
●얼리어덥터 (earlyadopter)
●BRICs
●대한상공회의소
●소상공인
●규모의 경제
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