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고려해야 할 원칙은
⑴ 전문성의 원칙
사회복지서비스 제공업무 중 핵심 업무는 전문가에 의해서 이루어져야 하며, 전문성의 정도에 따라 전문가, 준전문가, 비전문가가 담당하게 된다. 사회복지 분야에 있어서는 사회복지사, 의사, 간호사,
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사회복지실천영역의 세분화에 따라 진행되고 있다. 예를 들면 정신보건사회복지사, 의료사회복지사, 전문사회복지사, 학교사회복지사 등으로 세분화되고 전문화된 경향을 볼 수 있다. 궁극적으로 전문성의 원칙은 치료적 아동복지서비스의
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사의 연구를 실천현장에서 전문성을 더욱 높일 수 있는 도구로써 인식되어지는 것이 필요할 것이라는 생각이 들고, 더욱 적극적인 자세를 취하고 연구조사를 실행하여야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정종우, 사회복지 정책과 제도
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지 조사(한국; 예비 사회복지사의 직접 설문, 일본; 우편설문)
*독거노인들의 생활수준, 생활비 근원, 건강상태, 자녀유무, 자녀와의 만남횟수등
*사회적 지원의 차이; 성별, 연령, 사회복지시설 이용여부->독거노인 생활 기능,만족도, 자아
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복지이상을 다소나마 실현할 수 있을 것이다.
결론적으로 사회복지사업법은 사회복지를 전문영역으로 인정하고 전문가로서 사회복지사 제도를 두고 있으므로 사회복지서비스 관련법에서 “전문사회복지서비스”규정을 명문화해야 한다.
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서비스 기능, 분야별 효과, 자원동원과 활용효과 등에 관하여 자체 평가하고 그 결과가 사업에 활용되도록 함을 말한다.
다섯째, 교육기관의 역할을 들수 있다. 이는 자원봉사자 및 지역사회 주민들에게 재가복지서비스사업, 사회 복지사업
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지막으로 노인복지서비스가 중요해짐에도 서비스를 제공하는 사회복지사와 같은 인력에 대한 보상이 미흡한 실정이다. 이들을 위한 제도적 개선이 필요할 것이다.
3) 결론
이처럼 생애주기별 복지정책은 인간다운 삶을 살기 위해 개개인의
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사회에서도 쉽게 목격할 수 있는 것이라고 생각하며, 이러한 5대악이 사라지기 위해서는 무엇보다 국민적 관심과 사회복지사들의 더 많은 노력이 필요하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
베버리지가 들려주는 재정 정책 이야기 강유덕
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전문성의 향상을 위한 길이기 때문이다. 사회복지사와 클라이언트 간의 긍정적인 상호작용을 위해서는 그만큼의 환경을 만들어주어야 한다. 사회복지의 인식개선과 기관의 업무 환경 및 처우 개선은 복지서비스를 제공하는 민간기관에서도,
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지만 학교사회복지 실천의 효과성이 나타나기 시작하고 있다. 학교사회복지를 필요할 적시에 제공하여 학교생활에 장애가 될 수 있는 요인 사전에 예방하여 학교사회복지서비스를 제공할 수 있는 전문 인력과 교육 정책적 차원의 제도가 마
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