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사회복지사 등이 모여 피해 아동의 진술을 듣고 녹화를 해 놓아 법적 증거자료로 활용했으면 한다. 영국의 경우 각 경찰서에SSU(Social Service Unit)라는 조직을 두고 성범죄자에 대한 집중적인 감시활동을 펴는 한편 아동 성폭력범들은 지방자치
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사회적, 법적 대처방안 마련(상담실, 쉼터, 성폭력 센터, 법의 보완 등)
- 학교의 제 기능(진학을 위한 발판이 아닌 청소년의 전인적 성장을 위한 배움터)
참고문헌
강은영(2000) - 아동성학대의 실태 및 대책, 한국형사정책연구원
보건복지가족
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개론』, 교육출판사, 1995.
· 이춘재외,『청년심리학』, 중앙적성출판사, 1995.
· 장인협,『사회복지개론』, 서울대출판부, 1991.
· 전재일외,『학교사회사업』, 사회복지개발연구원, 1997.
· 표갑수,『아동청소년복지론』, 충주대출판국, 1995.
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사회 복지적 개입에 대해서 더 자세히 조사해 보고 싶다.
[참고문헌]
강봉규.신현숙.장선철. 2006. 『교사를 위한 아동발달』. 서울: 태영출판사.
김경우. 2005. 『사회복지개론』. 서울: MJ미디어.
김동배 외. 2001. 『인간행동이론과 사회복지실천
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시켜 그들을 선도하여 건전한 사회인으로 육성하는 것을 목적으로 하는 시설
- 아동직업훈련시설 : 아동복지시설에 입소되어 있는 만15세 이상의 아동과 생활이 어려운 가정의 아동에 대하여 자활에 필요한 지식과 기능을 습득시키는 것을 목
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사회복지기관들의 아동을 위한 프로그램이 자리 잡음으로 인해 아동들의 이동은 공부방의 운영난은 더욱 심각하게 되었고, 공부방의 설자리를 잃는 상황까지 가게 되었다(소종영, 2004:15). 이에 공부방의 위상과 그 역할이 현실화되어지기 위
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아동복지정책으로 이 두 사업을 중점사업으로 선정한 것은 매우 반가운 일이 아닐 수 없다. 그러나 한국의 사회복지가 정부와 민간기관의 동반자 관계를 유지하면서 발전했듯이 아동복지사업의 정상화(Normalization)를 위해서 특히 이 두 사업
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아동복지의 과제 및 개선방향
지난 몇 십년간 비교적 단기간에 걸친 공업화, 도시화, 핵가족화란 급격한 일련의 사회변동이 우리나라의 아동 및 청소년문제에 심각하게 미쳤다. 오늘날의 우리나라 아동복지의 실체를 아동복지정책의 차원에
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복지의 대상
1. 빈곤․결손․해체가정의 아동
2. 정신장애 아동
3. 정신지체장애아동
4. 정서장애아동
5. 복합원인에 의한 아동
6. 일반아동
7. 일반성인
Ⅳ. 아동복지의 발전과정
1. 외국의 아동복지사(兒童福祉史)
1) 중세사회(中
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아동의 심신장애를 그대로 방치하면 그만큼 개인적으로나 국가적으로 손실을 가져오게 된다. 선진국에서는 장애아동의 처우를 시설에 국한하지 않고 지역사회 보호서비스를 활용하며, 사회복지기관과 지역사회의 협력 하에 공공기관이 주
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