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사에게 당해인의 진단 및 보호를 신청(임의적)
- 시도지사의 진단 의뢰(의무적)
- 그 증상의 정확한 진단이 필요하다고 인정(자신 또는 타인을 해할 위험의 기준 -> 2p
28 조의 규정에 의한 주앙정신보건심의위원회의 심의를
거쳐 보건복지
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복지국가 위기와 사회정책의 전망’ 기제논문 中 장훈 “복지국가의 위기와 신보수주의적 대응의 결정요인”
결 론
1980년대 이후 경제적 쇠퇴와 신 우익의 자유주의적 이념을 바탕으로 복지국가는 축소되었고 그에 따른 사회복지서비스의
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사회복지사업의 다른 예
- 법인체가 아니더라도 임의단체나 개인도 사회복지사업을 시행과 정부지원가능
- 비인가 단체의 경우 : 책임성의 약화, 서비스의 공신력 저하 가능성이 높음
- 개인재산투자 단체의 경우 : 재산출연자가 정책의 결정
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지하고, 공부를 병행하는 일상은 생각보다 훨씬 버겁고 고단한 과정이었다. 그 와중에 교육급여제도와 국가장학금 제도를 통해 실제적인 도움을 받으면서 본인의 삶에 사회복지법이라는 체계가 얼마나 깊숙이 들어와 있는지를 처음으로 인
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사회복지실천이란 첫째는 인간과 사회 환경 간의 상태 체계적인 관점에 기초하여 개인, 집단, 가족이 자신들의 문제해결능력과 대처능력을 향상시키는 것이며, 둘째는 인간이 필요로 하는 사회자원, 서비스, 기회 등의 환경체계가 원활하게
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사회복지실천이란 첫째는 인간과 사회 환경 간의 상태 체계적인 관점에 기초하여 개인, 집단, 가족이 자신들의 문제해결능력과 대처능력을 향상시키는 것이며, 둘째는 인간이 필요로 하는 사회자원, 서비스, 기회 등의 환경체계가 원활하게
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지시켜줌으로써
경제적 안정과 성장에 기여함.
단 점
- 선별주의에 비해서 정책적 효율성이 떨어짐.
선별주의(selectivism)
주요 내용
- 사회복지 대상자들을 사회적·신체적·교육적 기준에 따라
구분한 후, 복지서비스를 제공함.
- 자산조
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사회복지공동모금회를 통해 민간체계에서 부분적으로 실시되고 있는 학교사회복지제도를 정부가 적극 개입하는 공적체계로의 전환이 필요하다. 학교사회사업가는 학생의 부적응 문제에 대해 사정하고 상담할 뿐만 아니라 학생과 학교, 가
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체계적인 복지서비스를 제공한다. 즉, 사회복지사는 특정인에게만 서비스를 제공하는 자가 아니라 전 국민을 대상으로 서비스를 제공하는 것이다. 따라서 사회복지사의 전문적 자질을 형성하고, 역량을 향상하기 위해 자격제도를 강화할 필
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사회복지실천은 사람들의 문제해결 및 대처능력을 강화시키는 것이고, 사람들에게 자원, 서비스, 기회들을 제공하는 체계와 그들을 연결시키는 것, 그리고 이러한 체계들의 효과적이고 인간적인 운용을 증진시키는 것이며, 사회정책의 발달
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